Презентация на тему Инновационные подходы к оцениванию качества образования первоклассников с позиции преемственности статья по теме

а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком».
Л.

детства;
формирует личностные
качества ребенка
Начальная ступень образования
подхватывает достижения

умения учиться

и самим собой;
Снять тревожность;
Снизить невротизацию детей;
Повысить учебную мотивацию;
Позволить отслеживать

детского развития, которая предполагает смену ведущего типа деятельности в

От 3 до 6 лет - игровая деятельность

В игре развиваются воображение, ориентация на общий смысл человеческих отношений и действий, способность к выявлению в них моментов соподчинения и управления

От 6 до 10 лет -учебная деятельность

На ее основе у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности (рефлексия, анализ, мысленное планирование), а также потребности и мотивы учения

в жизнь. Став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то,

«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь. Став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений»
В.А.Сухомлинский

оценочной самостоятельности
Самооценка предшествует учительской оценке;
Самооценка ученика дифференцируется;
Формализованная оценка –

свою оценку с оценкой учителя;
Договариваться о выборе образца для

государственного образовательного стандарта.
2.        Оценка предметных, метапредметных и личностных результатов начального