Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Инновационные уроки. (Часть 1)

Содержание

Инновационный урок – это динамичная, вариативная модель организации обучения и учения учащихся на определенный период времени; это учебное занятие как система совместной деятельности учителя и обучающихся.
Инновационные уроки (нововведения) I часть Инновационный урок – это динамичная, вариативная модель организации обучения и учения учащихся Учебное занятие как деятельностная система I. Личность педагога:темп речи (120-130 слов в Учебное занятие как деятельностная система II.Личность обучающегося:наличие вниманиястепень самостоятельностинавыки учебного трудаумение Учебное занятие как деятельностная системаIII. Содержательно-информационный аспект учебных занятий:принцип научностипринцип доступности и БЛОКИ72+_ 50 печ. зн.начальная школа 50 печ. зн.среднее звено Основные требования к дизайну и цвету видеоряда: не более 3 – 4 фиолетовый – величественность, духовностьбежевый – консерватизмнасыщенный черный – привлечение внимания к деталямненасыщенный Учебное занятие как деятельностная системаIV. Организация учебных занятий учителем:восприятие и усвоение учебного Учебное занятие как деятельностная системаIV. Организация учебных занятий учителем:чередование и смена видов Учебное занятие как деятельностная системаIV. Организация учебных занятий учителем:рациональное использование времени учебных Учебное занятие как деятельностная системавозможно такой их организацией, при которой обучающиеся:слышат (10-20% Виды инновационных уроков Уроки самостоятельной деятельности – форма учебного процесса на основе организации Для каждого ученика разрабатывается модель самостоятельной работы: подбирается технология обучения; объем и Самостоятельная деятельность. Исследовательский урок – это форма обучения школьников на основе познания окружающего мира, Исследовательский урок Урок на основе групповой технологии может представлять собой работу в микрогруппах; по Групповая технология Уроки дифференцированного обучения строятся в соответствии с уровнем развития школьника и уровнем Дифференцированное обучение Проблемные уроки – форма организации обучения учащихся на основе создания проблемной ситуации. Цель Проблемные уроки Урок-тренинг – форма организации учебной деятельности учащихся на основе процесса отработки определенных Урок-тренинг Урок на основе проектной деятельности предусматривает развитие познавательных навыков учащихся, умения самостоятельно Урок на основе проектной деятельности Телекоммуникационные сетевые проекты – совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, Сетевые проектыДебаты Технология системного анализа и оценка эффективности учебных занятийКарта системного анализа и оценки я Обработка результатов:Если 85
Слайды презентации

Слайд 2
Инновационный урок – это динамичная, вариативная модель организации

Инновационный урок – это динамичная, вариативная модель организации обучения и учения

обучения и учения учащихся на определенный период времени; это

учебное занятие как система совместной деятельности учителя и обучающихся.

Слайд 3 Учебное занятие как деятельностная система
I. Личность педагога:
темп

Учебное занятие как деятельностная система I. Личность педагога:темп речи (120-130 слов

речи (120-130 слов в минуту)
дикция
интенсивность (громкость) речи
стиль педагогического общения

(заинтересованный; нейтральный или безразличный)


Слайд 4 Учебное занятие как деятельностная система
II.Личность обучающегося:
наличие внимания
степень самостоятельности
навыки

Учебное занятие как деятельностная система II.Личность обучающегося:наличие вниманиястепень самостоятельностинавыки учебного

учебного труда
умение работать коллективно
организованность и дисциплинированность
внешний вид

Слайд 5 Учебное занятие как деятельностная система
III. Содержательно-информационный аспект учебных

Учебное занятие как деятельностная системаIII. Содержательно-информационный аспект учебных занятий:принцип научностипринцип доступности

занятий:
принцип научности
принцип доступности и посильности
принцип проблемности
объем учебной информации
объем домашних

заданий

Слайд 6




Б
Л
О
К
И

7
2
+
_



50 печ. зн.
начальная школа

БЛОКИ72+_ 50 печ. зн.начальная школа 50 печ. зн.среднее звено 50

50 печ. зн.
среднее звено
50 печ. зн.
старшеклассники
+
_
+
_
+
_
Правила мнемоники

для визуальной информации

Слайд 7 Основные требования к дизайну и цвету видеоряда:
не более

Основные требования к дизайну и цвету видеоряда: не более 3 –

3 – 4 оттенков в одном слайде.
Основные цветовые значения:
голубой

– сила, важность, интеллект
бледно-зеленый, салатовый – здоровье, природа, гармония
оранжевый – возбуждение
красный – страсть, тепло, мощь
розовый – удовольствие, утонченность
желтый – оптимизм, память

Слайд 8
фиолетовый – величественность, духовность
бежевый – консерватизм
насыщенный черный –

фиолетовый – величественность, духовностьбежевый – консерватизмнасыщенный черный – привлечение внимания к

привлечение внимания к деталям
ненасыщенный черный – таинственность
коричневый – основательность,

простота восприятия, дружелюбие
темно-синий – спокойное восприятие, глубокая удовлетворенность

Слайд 9 Учебное занятие как деятельностная система
IV. Организация учебных занятий

Учебное занятие как деятельностная системаIV. Организация учебных занятий учителем:восприятие и усвоение

учителем:
восприятие и усвоение учебного материала
1 – 4 мин. –

60% информации
5 – 23 мин. – около 80%
24 – 34 мин. – около 45-50%
35 – 45 мин. – до 6%

Слайд 10 Учебное занятие как деятельностная система
IV. Организация учебных занятий

Учебное занятие как деятельностная системаIV. Организация учебных занятий учителем:чередование и смена

учителем:
чередование и смена видов деятельности
(4 – 9 раз)
Кризисы внимания:


первый - через 14-18 минут
второй – через 11-14 минут
третий – через 9-11 минут
все последующие – через 5-6 минут

Слайд 11 Учебное занятие как деятельностная система
IV. Организация учебных занятий

Учебное занятие как деятельностная системаIV. Организация учебных занятий учителем:рациональное использование времени

учителем:
рациональное использование времени учебных занятий
использование наглядных материалов
правильный выбор методов

и приемов обучения

Слайд 12
Учебное занятие как деятельностная система
возможно такой их организацией,

Учебное занятие как деятельностная системавозможно такой их организацией, при которой обучающиеся:слышат

при которой обучающиеся:
слышат (10-20% усвоения материала)

видят (до 50%)
делают сами (до 90%)

Слайд 13 Виды инновационных уроков
Уроки самостоятельной деятельности – форма учебного

Виды инновационных уроков Уроки самостоятельной деятельности – форма учебного процесса на основе

процесса на основе организации самостоятельной работы учащихся.
Цель – формирование

и развитие механизмов независимости школьников (привычки, убеждения, традиции, действия), утверждение самостоятельных качеств личности.

Слайд 14

Слайд 15
Для каждого ученика разрабатывается модель самостоятельной работы: подбирается

Для каждого ученика разрабатывается модель самостоятельной работы: подбирается технология обучения; объем

технология обучения; объем и содержание учебного материала; литература и

дидактический материал; технико-технологические средства учебного процесса. Каждому ученику выдаются соответствующие рекомендации в письменной и устной форме.

Слайд 16
Самостоятельная деятельность.

Самостоятельная деятельность.

Слайд 17
Исследовательский урок – это форма обучения школьников на

Исследовательский урок – это форма обучения школьников на основе познания окружающего

основе познания окружающего мира, организации исследования того или иного

предмета или явления.
Цель – использование, развитие и обобщение опыта учащихся и их представлений о мире.

Слайд 18
Исследовательский урок

Исследовательский урок

Слайд 19
Урок на основе групповой технологии может представлять собой

Урок на основе групповой технологии может представлять собой работу в микрогруппах;

работу в микрогруппах; по вариантам; классный конвейер; зачет в

парах…
Цель – обучение умению работать в коллективе и средствами коллектива.

Слайд 20
Групповая технология

Групповая технология

Слайд 21
Уроки дифференцированного обучения строятся в соответствии с уровнем

Уроки дифференцированного обучения строятся в соответствии с уровнем развития школьника и

развития школьника и уровнем его базовых знаний.
Цель – развитие

и формирование способностей каждого учащегося.

Слайд 22
Дифференцированное обучение

Дифференцированное обучение

Слайд 23
Проблемные уроки – форма организации обучения учащихся на

Проблемные уроки – форма организации обучения учащихся на основе создания проблемной

основе создания проблемной ситуации.
Цель – активизация познавательной деятельности учащихся

на основе выявления причинно-следственных связей.

Слайд 24
Проблемные уроки

Проблемные уроки

Слайд 25
Урок-тренинг – форма организации учебной деятельности учащихся на

Урок-тренинг – форма организации учебной деятельности учащихся на основе процесса отработки

основе процесса отработки определенных действий и закрепления учебного материала.
Цель

– приобретение учащимися определенных умений и навыков при помощи неоднократного повторения одних и тех же знаний или действий.

Слайд 26
Урок-тренинг

Урок-тренинг

Слайд 27
Урок на основе проектной деятельности предусматривает развитие познавательных

Урок на основе проектной деятельности предусматривает развитие познавательных навыков учащихся, умения

навыков учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, анализировать полученную

информацию, выдвигать гипотезы и находить решения.

Слайд 28
Урок на основе проектной деятельности

Урок на основе проектной деятельности

Слайд 29
Телекоммуникационные сетевые проекты – совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая

Телекоммуникационные сетевые проекты – совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность

или игровая деятельность учащихся-партнеров, организованная на основе компьютерной телекоммуникации;

имеющая общую проблему, цель, согласованные методы, способы деятельности; направленная на достижение совместного результата деятельности.

Слайд 30
Сетевые проекты

Дебаты

Сетевые проектыДебаты

Слайд 31 Технология системного анализа и оценка эффективности учебных занятий

Карта

Технология системного анализа и оценка эффективности учебных занятийКарта системного анализа и

системного анализа и оценки
эффективности учебных занятий
Цель: оценить эффективность

учебного занятия по каждому пункту, поставив от 0 до 4 баллов в зависимости от степени выраженности показателя.

Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34 я

я
  • Имя файла: innovatsionnye-uroki-chast-1.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Окружающий мир. Деревья
Следующая - Рукотворный мир вокруг нас!

Похожие презентации

Классный час на тему Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам Классный час на тему Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам 101
Презентация Галерея портретов писателей и поэтов Презентация Галерея портретов писателей и поэтов 110
Презентация к логопедическому занятию в подготовительной группе по теме Ранняя весна. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Презентация к логопедическому занятию в подготовительной группе по теме Ранняя весна. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 128
Презентация.Новомосковск- лучший город Земли презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация.Новомосковск- лучший город Земли презентация к уроку (подготовительная группа) 141
Теория проблемного обучения Теория проблемного обучения 97
Результаты педагогической деятельности Результаты педагогической деятельности 100
Преемственность в коррекционной работе дошкольных и школьных логопедов презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) Преемственность в коррекционной работе дошкольных и школьных логопедов презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) 108
Правонарушения несовершеннолетних и ответственность за них Правонарушения несовершеннолетних и ответственность за них 162
podgotovka k kdr podgotovka k kdr 133
Сирень 45-го года план-конспект урока (3 класс) по теме Сирень 45-го года план-конспект урока (3 класс) по теме 52
Конспект логопедического занятия Лето план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) Конспект логопедического занятия Лето план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) 167
Часть 2 Часть 2 108
Презентация Развитие мелкой моторики с использованием нетрадиционного материала презентация к уроку по логопедии (старшая группа) Презентация Развитие мелкой моторики с использованием нетрадиционного материала презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 114
Я помню! Я горжусь! И этим я живу! презентация к уроку Я помню! Я горжусь! И этим я живу! презентация к уроку 49
Методическая разработка Зимние Паралимпийские игры план-конспект занятия (3 класс) по теме Методическая разработка Зимние Паралимпийские игры план-конспект занятия (3 класс) по теме 119
Конвенция о правах ребенка в Республике Казахстан (слайды к классному часу) Конвенция о правах ребенка в Республике Казахстан (слайды к классному часу) 235
Мотивация младших школьников Мотивация младших школьников 223
Духовно нравственное воспитание школьников презентация к уроку Духовно нравственное воспитание школьников презентация к уроку 113
Презентация к игре Путешествие по станциям. Станция Загадочная Презентация к игре Путешествие по станциям. Станция Загадочная 131
ГКОУ Дзерж дд ГКОУ Дзерж дд 118
Программа внеурочной деятельности Программа внеурочной деятельности 96
Презентация проекта Памяти павших во имя живых Презентация проекта Памяти павших во имя живых 140
Презентация. Отчет 2 класс Презентация. Отчет 2 класс 122
Презентация Особенности ребенка 6-7 лет. Рекомендации для родителей Презентация Особенности ребенка 6-7 лет. Рекомендации для родителей 122
Дифференциация звуков [ж] и [з] Дифференциация звуков [ж] и [з] 93
Инновационная деятельность учителя начальных классов. Духовно-нравственное воспитание младших школьников на занятиях по внеурочной деятельности презентация к уроку (1 класс) Инновационная деятельность учителя начальных классов. Духовно-нравственное воспитание младших школьников на занятиях по внеурочной деятельности презентация к уроку (1 класс) 118
Шаблон - портфолио детского сада Шаблон - портфолио детского сада 106
Актуальные проблемы введения ФГОС Актуальные проблемы введения ФГОС 107
Презентация. Автоматизация звука Р. Кот Леопольд и мыши. Индивидуальное логопедическое занятие. Старший дошкольный возраст. Презентация. Автоматизация звука Р. Кот Леопольд и мыши. Индивидуальное логопедическое занятие. Старший дошкольный возраст. 100
Альбом звукоподражаний для малышей Альбом звукоподражаний для малышей 122