Презентация на тему Как написать рабочие учебные программы по предметам начальной школы: практические советы, основанные на опыте работы методическая разработка по теме

(ФК ГОС)
Приложение 1 к письму Министерства образования и науки

Челябинской области от 03 августа 2009г. №103/3431 «Об организации образовательного процесса в начальной школе и общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2009-2010 учебном году»
стр. 14 «Рекомендации по разработке рабочих учебных программ представлены в Письме Министерства№103/3404 образования и науки Челябинской области от 31.07.2009 г. «О разработке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях Челябинской области».
Для учителей начальных классов может быть рекомендован следующий подход к составлению рабочих программ предметов (модулей):

план реализации рабочей программы
Требования к уровню подготовки по итогам

изучения данного предмета
Характеристика контрольно-измерительных материалов.

НРК,
перестановка графы тематического планирования «Федеральный компонент государственного образовательного

стандарта»,
добавление критериев оценивания по предметам,
Внесена подробная сетка КИМ,
Включено приложение.

все предметы, преподаваемые учителем, имеет грифы «рассмотрено»,

«согласовано», «утверждено»)
1 Пояснительная записка
1.1. Наименование рабочей программы.
1.2. Нормативно правовая база (все нормативные документы указаны на едином для всех предметов начальной школы листе, а авторские программы указаны в пояснительных записках к каждому конкретному учебному предмету).

развития образования на 2011-2015 годы ( распоряжение Правительства РФ

от 07.02.2011г. №163-р)
Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г №1089 « Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» ( с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 г. № 164, от 31 августа 2009 г. № 320, от 19 октября 2009 г. № 427, от 10 ноября 2011 г. № 2643 и от 24 января 2012 г. № 39)
Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 31.07.2009г. №103/3404 « О разработке рабочих программ учебных курсов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях Челябинской области »
Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.12. 2011г № 2885 « Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012-2013учебный год»
Областной базисный учебному план начального общего образования общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2012 – 2013 учебный год, утвержденным приказом Министерства образования и науки Челябинской области 24 февраля 2012 г. № 24 - 370;
Программы по учебным предметам, рекомендованным (допущенным) Министерством образования и науки Российской федерации (приложения 1 – 2 к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.12.2005 г. № 922;
Инструктивно - методическое письмо МО и Н Челябинской области от 03августа 2009г.№ 103/3431 « Об организации образовательного процесса в начальной школе в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2009-2010учебном году»
Инструктивно - методическое письмо МО и Н Челябинской области от 10 июля 2012г.№ 24/5135 « Об организации образовательного процесса в начальной школе в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2012-2013учебном году»
Учебный план МКОУ « Бобровская СОШ» на 2012-2013 учебный год.

целей учитываются общие цели изучения предметов, определенные в федеральном

компоненте государственного образовательного стандарта. Наряду с этим отмечаются задачи предмета, характерные для данного года обучения. Цели указываются с учетом специфики образовательного учреждения, обосновывают выбор образовательной программы (системы). В данном разделе рекомендуется указать количество часов по базисному плану.

обосновывается тематика содержания НРК (учебные пособия, рекомендуемые инструктивно-методическим письмом,

связь тем НРК с темами предмета) и формы проведения:

по предмету включает дидактическое и методическое обеспечение авторской программы,

взятой за основу при разработке рабочей программы. Может быть представлено в таблице.

содержание предмета: тематическое планирование с указанием часов на изучение

различных разделов и федеральный компонент государственного образовательного стандарта (который в программах 2011-12 учебного года и ранее был внесен в сетку КТП)
Примерная форма календарно-тематического планирования:

предмета.
Учащиеся должны:
знать/понимать – перечень знаний, необходимых для усвоения

и воспроизведения каждым учащимся;
уметь – владение конкретными умениями-навыками данного учебного предмета, основанными на более сложной, чем воспроизведение, деятельности (например, анализировать, сравнивать, различать, приводить примеры, определять признаки и др.);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для... (предметные и ключевые компетентности).
 

В данном разделе необходимо определить количество контрольных мероприятий в

рамках тематического и итогового контроля. Обосновать способы контроля, дать краткую характеристику контрольно-измерительных материалов. Рекомендуется включить описание критериев оценивания по предмету.
Рекомендуемая сетка КИМ (обоснованием выбора является цель проведения, сходная с целью изучения конкретных разделов курса)

быть указаны межпредметные связи, преемственность, формы проведения занятий, информационно-коммуникационные

средства)

(ФГОС НОО)
Приложение 1 к письму Министерства образования и науки

Челябинской области от 28 июня 2010г. №103/3073 «Об организации образовательного процесса в начальной школе и общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2010-2011 учебном году» ( структура)
Приложение 21 к письму Министерства образования и науки Челябинской области от 18 июля 2011г. №103/4275 «Об организации образовательного процесса в начальной школе и общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2011-2012 учебном году» (можно внести изменения в КТП + таблицы)
Приложение 21 к письму Министерства образования и науки Челябинской области от 10 июля 2012г. №24/5135 «Об организации образовательного процесса в начальной школе и общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2012-2013 учебном году» ( брали нормативные документы, дидактическое обеспечение для НРК)
Приложение 1 к письму Министерства образования и науки Челябинской области от 24 июля 2013г. №03-02/5639 «Об организации образовательного процесса в начальной школе и общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2013-2014 учебном году» (нормативные документы, варианты тематического планирования)

отдельных учебных предметов, курсов» Стандарта.
Программы отдельных учебных предметов, курсов

(рабочие программы) должны содержать:
пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
общую характеристику учебного предмета, курса;
описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
содержание учебного предмета, курса;
тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

основе примерных программ начального общего образования с учетом специфики

авторской программы

крупных тем, разделов с указанием часов на изучение и

кратким содержанием. Подробное содержание и основные виды деятельности учащихся рекомендовано указывать в календарно-тематическом планировании в отдельной графе.
Примерная форма календарно-тематического планирования:

оформлять в виде таблицы или в свободной форме (по

выбору учителя)

РФ от 20.04.01 № 408/13-13
"Рекомендации по организации обучения

первоклассников в адаптационный период" рекомендовано включить в календарно-тематический план уроки в нестандартной форме. Первая четверть по учебному плану длится 9 недель, что равно 45 урокам в нестандартной форме:
- физическая культура- 27 уроков (3часа в неделю – 9недель),
-окружающий мир - 5 уроков,
- изобразительное искусство – 4 урока.
- труд – 4 урока,
- музыка – 5 уроков.

урок-соревнование, урок-эстафета, урок-сказка, урок-путешествие, урок викторина, урок-экскурсия, урок –

виртуальная экскурсия, урок-путешествие и другие.
Формы уроков следует указывать в графе «тема урока» КТП и в классном журнале в графе «что пройдено на уроке».

компонента.
Рекомендуемая форма, в которой обосновывается тематика содержания НРК (учебные

пособия, рекомендуемые инструктивно-методическим письмом, связь тем НРК с темами предмета) и формы проведения:

быть предложена следующая форма:


это проверка предметных результатов