Слайд 2
Проблемы и возрастные периоды подростковой наркомании.
Проблема распространения и
употребления наркотиков в России является общенациональной. Медицинские психологи утверждают,
что наркотики употребляются всеми группами несовершеннолетних- это подростки в школах, учащиеся колледжей, студенты вузов, работающая молодежь.
Слайд 3
В детском и подростковом возрасте происходит формирование личности,
становление характера. И от того, как сложится этот период
в жизни человека в значительной степени зависит его устоявшаяся личностная позиция по отношению к окружающему миру. Главенствующую роль играет семья.
Слайд 4
Возрастная группа детей 10- 12 лет.
Ребята этого возраста
наркотические вещества употребляют редко. Им пока достаточно курения табака.
Это уже поднимает их рейтинг среди одноклассников в школе и во дворе. Типичным в этом возрасте является формирование групп для употребления дешевых токсических веществ.
Слайд 5
При проведении профилактических бесед с детьми данного возраста
необходимо как можно больше проявлять внимание и заботу, стараться
быть для них авторитетом. Рассказывая подросткам о вреде курения, о вреде токсических веществ, не следует увлекаться перечислением их видов, способов приготовления и употребления.
Слайд 6
Возрастная группа детей 13-14 лет
Этих интересует возможное употребление
так называемых «легких» наркотиков. Подростки этой группы эпизодически пробовали
некоторые виды стимуляторов из любопытства. Информацию получают друг от друга, представление о наркомании как о тяжелой болезни отсутствует. Считают, что наркотики не опасны.
Слайд 7
Родителям на заметку.
Родителям необходимо обратить внимание на некоторые
личностные особенности ребят данного возраста: снижение критического отношения к
своему поведению, поверхностные рассуждения, примитивность интересов. Беседуя с этой категорией подростков, необходимо постоянно акцентировать внимание на последовательность этапов наркозависимости.
Слайд 9
Третья возрастная группа 15-17 лет.
Молодые люди этого возраста
знают о наркотиках гораздо больше, чем подростки из предыдущей
группы. Довольно часто их теоретические знания подкреплены и собственным опытом. В этом возрасте появляются новые формы общения, проведения досуга, любовь.
Слайд 10
Сторонники, противники, колеблющиеся.
В борьбе за здоровый образ жизни
необходимо большее внимание обращать на колеблющихся. Дискуссии и беседы
вести в форме диалога и не отходить на стиль «вопрос- ответ». Необходимо максимально точно и объективно показать степень риска появления зависимости от наркотиков в случае их частого и длительного применения.
Слайд 11
Как помочь вашему ребенку сказать: «Нет!»
1. Прежде всего
вы должны быть сами компетентны в проблемах алкоголизма и
наркомании.
2. Не приуменьшайте компетентности вашего восьмиклассника!
«Чтобы победить врага, надо хорошо его знать».
Слайд 12
3. Вы должны выбрать подходящий момент. Исследования показывают,
что дети и подростки часто получают информацию об алкоголе
или наркотиках через кино и ТВ. Многие из представлений могут быть ошибочными, и у вас есть возможность разрушить некоторые мифы и скорректировать неправильные суждения ваших детей.
Слайд 13
Искусство родителей общаться с подростками.
Умение давать советы и
подталкивать к выбору верного решения , а также отвечать
на поставленные вопросы, не блокируя доверительного общения- вид родительского искусства. Выслушать- более эффективная тактика, чем запретить высказываться.
Слайд 14
Приемы, помогающие родителям лучше понимать своих детей.
1. «Отраженное
выслушивание».
-Демонстрируйте ребенку, что вы слышите то, что он
говорит.
-Позволяйте ребенку выражать его собственные чувства.
-Докажите ребенку, что правильно поняли его рассказ или сообщение.
Слайд 15
2.Внимательно следите за лицом ребенка и его «языком
тела». Постарайтесь не вызывать излишний интерес; не забывайте, что
в подростковом возрасте преобладает «потребность в эксперименте».
3.Выражайте свою поддержку и поощрение не только словами, но и улыбкой, похлопыванием по плечу, взглядом.
Слайд 16
4.Выбирайте правильный тон для ваших ответов.
5.Используйте одобрительные фразы
для поддержания разговора и показывайте вашу заинтересованность в нем.
Слайд 17
Как повысить самоуважение подростка и помочь ему сделать
правильный выбор?
Пять принципов формирования самоуважения подростка:
1.Одобряйте, хвалите ребенка за
небольшие успехи и достижения, даже маленькие и делайте это чаще. Его упорство и попытки сделать что- либо важнее полученных результатов.
2.Помогайте вашему ребенку выбирать и ставить перед собой реальные цели.
Слайд 18
3.Исправляйте и оценивайте поступок или действие, а
не личность самого ребенка.
4.Дайте вашему ребенку реальную ответственность
за какую- нибудь домашнюю работу.
5. Показывайте ребенку, как вы его любите, демонстрируйте свою любовь к нему.
Слайд 19
Приемы и методы антиалкогольного и антинаркотического воспитания в
семье
-Учите подростка иметь свою индивидуальность. Расскажите ему, что делает
человека особенно уникальным.
-Изучите с ним значение слова «дружба».
-Объясните ему, что существуют предложения, на которые можно и нужно отвечать твердым отказом.
Слайд 20
-Изучайте особенности употребления алкоголя и наркотиков в молодежной
среде.
-Используйте пример сверстников.
-Всячески стимулируйте участие подростка в школьной или
общественной деятельности, в споре или музыке, не заставляя его быть лучшим или всегда побеждать.
-Находите больше времени для совместного отдыха, работы, творческой деятельности со своим детьми.