Презентация на тему Классный час по духовно-нравственному воспитанию Все в твоих руках

ответ на любой вопрос. Однажды его ученик решил задать

своему учителю такой трудный вопрос, на который тот не смог бы ответить. Ученик поймал бабочку, положил ее на ладонь и пошел к учителю. "Бабочка на моей ладони живая или мертвая? " - спросил ученик. При этом он подумал про себя: Если он скажет, что бабочка живая, я зажму ладонь сильнее и она умрет. Если ответит, что мертвая , раскрою ладонь, и бабочка улетит. "Все в твоих руках, мой ученик," - ответил мудрый человек, посмотрев прямо в глаза собеседника. Это значит, дети, что будущее каждого человека зависит от него самого

Смотреть ролик

уровня нравственного
развития, основанную на характере причин, побуждающих
человека к тому

или иному действию.

4-й (высший) уровень.
Таковы мои моральные принципы; они основаны на общечеловеческих принципах. (Быть самим собой).

1-й уровень.
Чтобы избежать наказания и получить награду. (Подделываться).

2-й уровень.
Чтобы все обо мне думали хорошо – другие и я сам. (Казаться).

3-й уровень.
Таковы общепринятые нормы и ценности моего общества. (Подчиняться).

Приведите примеры из книг, кинофильмов.
Существует мнение, что многие

нравственные идеалы прошлого сегодня не актуальны, несовременны. Может ли нравственность быть современна или несовременна?

подобно засухе, они не дают ничего – ни еды,

ни питья несчастным и бедным людям.
Второй: подобны небольшому дождику, они дают что-то некоторым, а другим – нет.
Третий: подобно дождю, они захватывают все кругом, дают всем, будь то отшельники, несчастные бедные нищие; они дают еду, питье... кров и свет.

А к какому типу людей вы отнесли бы себя?

Мне бы хотелось, чтобы вы стремились стать человеком, подобным сильному дождю.

ситуации, содержащие сложные социальные проблемы
морального порядка. Нужно дать оценку

поступкам героев и обосновать свои суждения.

“Уличная мораль”
В вашем классе произошел случай. Жестоко избили хорошего, но слабого физически мальчишку за то, что он не поддержал предложение сбежать с урока. Вы видели кто бил, но в ответ на предложение выдать хулиганов вы промолчали.
Что вы сделаете дальше?

…
А) Попытаетесь найти того, кто его потерял.
Б) Бежите к

прилавку – вы столько о ней мечтали.
В) Сомневаетесь в его действительности, боитесь неприятностей.
Г) В растерянности не знаете, что с ним делать.

человек, про которого можно сказать, что он хороший и

добрый ? У каждого из вас лежит цветок. Напишите на его лепестках те качества, которыми должен обладать этот человек

а худая бежит.
ДОБРО НЕ ЛИХО – ХОДИТ ТИХО
ДОБРО ПОМНИ,

А ЗЛО ЗАБЫВАЙ.

ДОБРОЕ СЛОВО – ЭТО ДОБРОЕ ДЕЛО

Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

цветочная поляна, на которой расцвели необходимые человеческие качества: милосердие,

сострадание, ум, трудолюбие, добродушие, наблюдательность, великодушие, любовь, бескорыстие, сочувствие, внимательность, благодарность, уважение, бесстрашие, нежность, скромность, вежливость, улыбка, дружелюбие, честность.