Презентация на тему Концепция духовно-нравственного воспитания личности

является идеологической и методологической основой Федерального государственного образовательного

стандарта общего образования.

базовых национальных ценностей
Современный национальный воспитательный идеал
Цель и задачи духовно-нравственного

развития и воспитания обучающихся в единстве учебной и внеучебной деятельности

религии России
Искусство и литература
Природа
Человечество

программ духовно-нравственного развития и воспитания молодых граждан России
содержание, формы

и методы педагогического взаимодействия школы, семьи, общественных и религиозных организаций и иных институтов социализации

Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как

свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа России.

обучающихся:
Личностной культуры
Семейной культуры
Социальной культуры

пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;
Готовность и способность открыто

выражать и отстаивать свою позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;
Способность к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;
Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм;
Осознание ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности.

принадлежности к народу, Отечеству;
Понимание и поддержание таких нравственных устоев

семьи, как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о младших и старших;
Бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода.

национальных духовных и нравственных ценностей;
Вера в Россию. Забота о

преуспевании единого многонационального российского народа, поддержание национального мира и согласия;
Готовность солидарно противостоять глобальным вызовам современной эпохи;
Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;
Способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию;

процесс постепенного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, посредством

принятия ею ценностей:
семейной жизни
культурно-регионального сообщества
культуры своего народа, компонентом которой может быть система ценностей одной из традиционных российских религий
российской гражданской нации
мирового сообщества

идентичности гражданина России на основе принятия базовых ценностей российского

общества;
Рост роли институтов гражданского общества в воспитании и социализации детей и молодежи;
Укрепление доверия к другим людям, институтам гражданского общества, государственным и общественным организациям;
Социальная и духовная консолидация российского народа;
Приобщение молодежи к ценностям и традициям российской семьи, как основы российского общества;
Укрепление и совершенствование правового государства;
Укрепление национальной безопасности.