Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему семинар Преемственность в работе логопедов школы и ДОУ по преодолению речевых нарушений

Содержание

Речь- показатель уровняинтеллекта и культуры Взаимосвязь звеньев «детский сад» - «начальная школа»Развитие и перспективыребёнка зависят от взаимосвязиспециалистов, начиная с раннего возрастаОт развития речи напрямуюзависят успехи в освоении грамотыСвоевременное выявлениенарушений и проведение коррекционной работы
Преемственность в работелогопедовМБДОУ «Детский сад комбинированного вида №112»-МБОУ «СОШ с УИОП №52»по преодолению речевых нарушений  Речь- показатель уровняинтеллекта и культуры Взаимосвязь звеньев «детский сад» - «начальная школа»Развитие «Школьное обучение никогда неначинается с пустого места, а всегдаопирается на определённую стадиюразвития, проделанную ребёнком» Л. С. Выготский Концепция содержания непрерывного образованиядошкольного и начального звенаПреемственность рассматривается как связь, согласованность и Преемственность«непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для Комплексный подходк коррекции речевых нарушенийПреемственностьс позиции школы – это опора на те Преемственность дошкольного иначального образования предполагает:Непрерывность в обучении и воспитании ребенкаНаличие общих испецифических Цельв единой системе преемственности:Развитие, сохранение и поддержка речевойиндивидуальностиребенкаУстранение имеющихсяречевых нарушенийПрофилактикавторичных нарушений ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ«ДОУ – НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»Координация и согласование целей совместной работы Трудности осуществления преемственности:Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и школьных логопедовДети поступают в Направления преемственностиСогласование целей и задачОбогащение содержания образованияСовершенствование форм организациии методов обученияСоздание единой базы документации План работы по осуществлениюпреемственности между логопедами МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №112» Итоги преемственности: «логопеды ДОУ — СОШ»Приоритетность предупреждения нарушений письменной речиСокращение количества детей Творческих успехов!Спасибо за внимание!Учитель – логопед Новикова А.А.
Слайды презентации

Слайд 2 Речь- показатель уровня
интеллекта и культуры
Взаимосвязь звеньев «детский

Речь- показатель уровняинтеллекта и культуры Взаимосвязь звеньев «детский сад» - «начальная

сад» - «начальная школа»
Развитие и перспективы
ребёнка зависят от взаимосвязи
специалистов,

начиная с раннего возраста

От развития речи напрямую
зависят успехи в освоении грамоты

Своевременное выявление
нарушений и проведение коррекционной работы

Слайд 3 «Школьное обучение никогда не
начинается с пустого места, а

«Школьное обучение никогда неначинается с пустого места, а всегдаопирается на определённую стадиюразвития, проделанную ребёнком» Л. С. Выготский

всегда
опирается на определённую стадию
развития, проделанную ребёнком»
 
Л. С. Выготский

Слайд 4 Концепция содержания непрерывного образования
дошкольного и начального звена
Преемственность рассматривается

Концепция содержания непрерывного образованиядошкольного и начального звенаПреемственность рассматривается как связь, согласованность

как связь, согласованность и перспективность всех компонентов системы образования:

целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации воспитания и обучения,
обеспечивающих эффективное поступательное развитие ребенка.

Слайд 5 Преемственность

«непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие

Преемственность«непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели

и специфические цели для каждого возрастного периода, т.е. –

это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию»
Советский философский словарь

Слайд 6 Комплексный подход
к коррекции речевых нарушений
Преемственность
с позиции школы –

Комплексный подходк коррекции речевых нарушенийПреемственностьс позиции школы – это опора на



это опора на те знания, умения и навыки, которые

имеются у ребёнка на момент начала обучения.

Преемственность
с точки зрения детского сада –

это – ориентация на требования школы, формирование тех знаний, умений и навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения

Слайд 7 Преемственность дошкольного и
начального образования предполагает:
Непрерывность в обучении и

Преемственность дошкольного иначального образования предполагает:Непрерывность в обучении и воспитании ребенкаНаличие общих

воспитании ребенка
Наличие общих и
специфических целей для
каждого возрастного
периода

Сохранение, развитие, качественное
преобразование

при переходе
к новому состоянию

Слайд 8 Цель
в единой системе преемственности:

Развитие, сохранение и поддержка

Цельв единой системе преемственности:Развитие, сохранение и поддержка речевойиндивидуальностиребенкаУстранение имеющихсяречевых нарушенийПрофилактикавторичных нарушений

речевой
индивидуальности
ребенка
Устранение имеющихся
речевых нарушений

Профилактика
вторичных нарушений

Слайд 9 ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ
«ДОУ – НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

Координация и

ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ«ДОУ – НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»Координация и согласование целей совместной

согласование целей совместной работы логопедов.
Совершенствование
образовательного
содержания коррекционных
программ
Усовершенствование форм
организации и методов
логопедического
воздействия

Слайд 10 Трудности осуществления преемственности:
Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и

Трудности осуществления преемственности:Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и школьных логопедовДети поступают

школьных логопедов

Дети поступают в разные школы

Учителя-логопеды школ не опираются

на содержание логопедической работы в ДОУ, а логопеды ДОУ не учитывают образовательные программы школы

Низкий уровень взаимодействия МО учителей-логопедов школ и логопедов ДОУ по вопросам преемственности

Отсутствие четкого понимания о приоритетности работы логопедов дошкольного звена

Слайд 11 Направления преемственности
Согласование целей и задач

Обогащение содержания образования

Совершенствование форм

Направления преемственностиСогласование целей и задачОбогащение содержания образованияСовершенствование форм организациии методов обученияСоздание единой базы документации

организации
и методов обучения

Создание единой базы документации

Слайд 12 План работы по осуществлению
преемственности между логопедами МБДОУ «Детский

План работы по осуществлениюпреемственности между логопедами МБДОУ «Детский сад комбинированного вида

сад комбинированного вида №112» - МБОУ «СОШ с УИОП

№52»:

Постановка задач, составление плана совместной работы на предстоящий учебный год

Знакомство с организацией и содержанием коррекционной логопедической работы с детьми в школе и ДОУ

Проведение совместных консилиумов в течение года

Участие в семинарах, конференциях

Посещение занятий в ДОУ логопедом школы

Посещение уроков в школе воспитателями, логопедом ДОУ в рамках программы « Адаптация первоклассников»

Проведение родительского собрания для будущих первоклассников

Консультации в школе для родителей будущих первоклассников

Проведение «круглого стола» по передаче детей в школу, обмен информацией о детях с речевыми недостатками

Слайд 13 Итоги преемственности:
«логопеды ДОУ — СОШ»
Приоритетность предупреждения нарушений

Итоги преемственности: «логопеды ДОУ — СОШ»Приоритетность предупреждения нарушений письменной речиСокращение количества

письменной речи
Сокращение количества детей с предпосылками дисграфии на момент

поступления в 1 класс

Сокращение количества детей с нарушениями письма при переходе во 2 – ой и последующие классы

Комфортный адаптационный период в школе

Повышение успеваемости по основным предметам

Повышенная мотивация к учебе

Формирование положительного эмоционального фона у детей

Способствование здоровьесбережению

Совершенствование работы логопедов

  • Имя файла: prezentatsiya-seminar-preemstvennost-v-rabote-logopedov-shkoly-i-dou-po-preodoleniyu-rechevyh-narusheniy.pptx
  • Количество просмотров: 67
  • Количество скачиваний: 3
- Предыдущая Презентация по русскому языку Учимся писать сочинение
Следующая - Презентация Экология на уроках математики

Похожие презентации

Обучение грамоте и развитие речи Обучение грамоте и развитие речи 120
Образовательная программа ДОУ Образовательная программа ДОУ 116
Спорт - альтернатива пагубным привычкам презентация к уроку по теме Спорт - альтернатива пагубным привычкам презентация к уроку по теме 108
Презентация по обучению грамоте. Звуки Т-Ть, Д-Дь Презентация по обучению грамоте. Звуки Т-Ть, Д-Дь 410
Функциональные обязанности педагога-психолога ДОУ в соответствии с новым законодательством презентация к уроку по теме Функциональные обязанности педагога-психолога ДОУ в соответствии с новым законодательством презентация к уроку по теме 44
Презентация Адаптация первоклассников к школе презентация к уроку (1 класс) по теме Презентация Адаптация первоклассников к школе презентация к уроку (1 класс) по теме 41
prezentatsiya3 kuangali ikharov prezentatsiya3 kuangali ikharov 153
Презентация для школьного педагогического совета Духовно-нравственное воспитание школьников - Геральдика Калужской области Презентация для школьного педагогического совета Духовно-нравственное воспитание школьников - Геральдика Калужской области 117
Опыт работы в ДОУ Опыт работы в ДОУ 134
Дети разных народов презентация урока для интерактивной доски (4 класс) Дети разных народов презентация урока для интерактивной доски (4 класс) 123
Презентация Документация учителя-логопеда ДОУ презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Презентация Документация учителя-логопеда ДОУ презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 141
Презентация к выступлению на педагогическом совете. презентация по теме Презентация к выступлению на педагогическом совете. презентация по теме 81
Французский язык. Будущее простое время глагола Французский язык. Будущее простое время глагола 93
Требования к процессу обучения Требования к процессу обучения 104
prezentaciya21 prezentaciya21 119
Презентация по теме: День космонавтики презентация к уроку (2 класс) Презентация по теме: День космонавтики презентация к уроку (2 класс) 51
Презентация День пожилых людей Презентация День пожилых людей 107
Формирование рефлексивного контроля у учащихся 3 класса при освоении математических понятий и способов действий Формирование рефлексивного контроля у учащихся 3 класса при освоении математических понятий и способов действий 112
Cредовые ресурсы логопедической работы Cредовые ресурсы логопедической работы 133
prezentatsiya vel prezentatsiya vel 114
Классификация компетенций ФГОС Классификация компетенций ФГОС 103
Отчет о выполнении работ по благоустройству Отчет о выполнении работ по благоустройству 131
День освобождения г. Щигры и села Крутое День освобождения г. Щигры и села Крутое 147
Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС презентация к уроку (младшая, средняя, старшая группа) Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС презентация к уроку (младшая, средняя, старшая группа) 111
Мониторинг качества образования Мониторинг качества образования 115
Моё портфолио материал по логопедии Моё портфолио материал по логопедии 58
Презентация На звёздных дорожках далёких миров останутся ваши следы… презентация к уроку ( класс) Презентация На звёздных дорожках далёких миров останутся ваши следы… презентация к уроку ( класс) 115
Взаимодействие работы учителя школы подразделения Особый ребёнок и воспитателей ДДИ подразделение милосердие Взаимодействие работы учителя школы подразделения Особый ребёнок и воспитателей ДДИ подразделение милосердие 90
Суицидальное поведение у детей и подростков Суицидальное поведение у детей и подростков 138
Подготовка детей дошкольного и младшего школьного возраста к семейной жизни в условиях детского дома Подготовка детей дошкольного и младшего школьного возраста к семейной жизни в условиях детского дома 105