Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Коррекционно-развивающая работа в группе компенсирующей направленности (для детей среднего возраста с нарушением речи) презентация к уроку по логопедии (средняя группа)

Содержание

Детство — это летний ветер,Парус неба и хрустальный  звон зимы.Детство — это значит дети!Дети — это значит мы!    
 Коррекционно-развивающая работа в группе компенсирующей направленности (для Детство — это летний ветер,Парус неба и хрустальный  звон зимы.Детство Речь и мышление тесно связаны и с точки зрения психологии Цель работы: 	Обеспечение системы средств и условий для устранения речевых недостатков «Программа развития ДОУ №451»;примерная основная общеобразовательная программа ДО «Детство» под.ред. Успех коррекционно-развивающей работы в логопедической группе определяется строгой, продуманной системой. ЕДИНОЕ КОРРЕКЦИОННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ      ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ РЕБЕНКА коррекционно-развивающеевоспитательно-образовательноеНаправления работы Особое внимание обращаем  на создание доброжелательной обстановки в детском Задачи при работе с детьми первого уровня речевого развития: формирование умений вслушиваться Задачи при работе с детьми второго уровня речевого развития:развитие понимания речи, связанное  Фундамент работы – обследованиеРезультаты обследования используются при:планировании воспитательно-образовательной и коррекционной работы;отборе программных Чем ВЫ можете помочь при коррекции звукопроизношения:Подготовительный этап (уч.-логопед - родитель)подготовка артикуляционного …в развитии лексико-грамматической стороны речи:обогащение, уточнение и активизации словаря: «Что это? Кто …в развитии связной речи:чтение сказок с повторяющимся действием («Колобок», «Репка»), рассказов;пересказ сказок, Основные направления коррекционной работы  учителя-логопеда Устранение дефектов звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков, Основные направления коррекционной работы воспитателя Артикуляционная гимнастикаПальчиковая гимнастикаКорригирующая минигимнастикаЗанятия по заданию логопеда.Проведение Все в Ваших руках!!! Здоровья, терпения, любви и удачи От всей души мы вам желаем! И
Слайды презентации

Слайд 2
Детство — это летний ветер,
Парус неба и хрустальный

Детство — это летний ветер,Парус неба и хрустальный  звон зимы.Детство

 звон зимы.
Детство — это значит дети!
Дети — это значит

мы!
   
Р. Рождественский


Слайд 3
Речь и мышление тесно связаны и с точки

Речь и мышление тесно связаны и с точки зрения психологии

зрения психологии представляют собой единый речемыслительный комплекс.
Речь является

инструментом мышления, вне языковой деятельности мысли не существует.

Слайд 4 Цель работы:
Обеспечение системы средств и условий для устранения

Цель работы: 	Обеспечение системы средств и условий для устранения речевых

речевых недостатков у детей среднего возраста с общим недоразвитием

речи и осуществления своевременного и полноценного личностного развития.






Предупреждение возможных трудностей в усвоении программы массовой школы, обусловленных недоразвитием речевой системы дошкольника.


Слайд 5

«Программа развития ДОУ №451»;
примерная основная общеобразовательная программа ДО

«Программа развития ДОУ №451»;примерная основная общеобразовательная программа ДО «Детство» под.ред.

«Детство» под.ред. Т. И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой;


«Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР (с 3 до 7 лет)»
под ред. Н.В.Нищевой.


Слайд 6
Успех коррекционно-развивающей работы в логопедической группе определяется строгой,

Успех коррекционно-развивающей работы в логопедической группе определяется строгой, продуманной системой.

продуманной системой.


Слайд 7 ЕДИНОЕ КОРРЕКЦИОННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

ЕДИНОЕ КОРРЕКЦИОННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ   ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ РЕБЕНКА

ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ РЕБЕНКА С РЕЧЕВЫМИ

НАРУШЕНИЯМИ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

ПСИХОЛОГ

РОДИТЕЛИ

ВОСПИТАТЕЛИ

МЕД.ПЕРСОНАЛ

ИНСТРУКТОР
ПО ФИЗВОСПИТАНИЮ

УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД


Слайд 8
коррекционно-развивающее
воспитательно-образовательное
Направления работы

коррекционно-развивающеевоспитательно-образовательноеНаправления работы

Слайд 9
Особое внимание обращаем

на создание доброжелательной

Особое внимание обращаем  на создание доброжелательной обстановки в детском

обстановки в детском коллективе,

на правильное отношение детей

к окружающим, выработку правильного поведения в коллективе,

на развитие их этических и нравственных представлений.

Слайд 10 Задачи при работе с детьми первого уровня речевого

Задачи при работе с детьми первого уровня речевого развития: формирование умений

развития:
формирование умений вслушиваться в речь, понимать ее содержание;

развитие подражательной деятельности в виде произношения любых звуковых сочетаний;
обогащение словаря, уточнение лексических и грамматических значений слов;
развитие умения пользоваться речевыми средствами в общении.

Слайд 11 Задачи при работе с детьми второго уровня речевого

Задачи при работе с детьми второго уровня речевого развития:развитие понимания речи,

развития:
развитие понимания речи, связанное с различением форм слова;
развитие

устной речи, уточнение и расширение словаря;
практическое усвоение простых грамматических категорий;
работа над структурой предложения, его грамматическим и интонационным оформлением;
закрепление правильного произношения;
обучение составлению рассказов.

Слайд 12  
Фундамент работы –
обследование

Результаты обследования используются при:
планировании воспитательно-образовательной

 Фундамент работы – обследованиеРезультаты обследования используются при:планировании воспитательно-образовательной и коррекционной работы;отборе

и коррекционной работы;
отборе программных и коррекционных задач;
создании предметно-развивающей среды;
организации

подгрупповой и индивидуальной работы.


Слайд 13 Чем ВЫ можете помочь при коррекции звукопроизношения:
Подготовительный этап (уч.-логопед

Чем ВЫ можете помочь при коррекции звукопроизношения:Подготовительный этап (уч.-логопед - родитель)подготовка

- родитель)
подготовка артикуляционного аппарата к постановке нарушенных звуков (разучивание

комплексов артикуляционной гимнастики).
Основной этап (уч.-логопед)
вызывание («постановка») правильного звука в слове, фразе, тексте и автоматизация их в речи.
Заключительный (уч.-логопед - родитель)
различение в произношении и на слух поставленных звуков и сходных с ними, выработка прочного речевого стереотипа.


Слайд 14 …в развитии лексико-грамматической стороны речи:
обогащение, уточнение и активизации

…в развитии лексико-грамматической стороны речи:обогащение, уточнение и активизации словаря: «Что это?

словаря: «Что это? Кто это?», «Найди маму», «Назови предметы

посуды» и т.д.

формирование умений употреблять слова, наиболее точно подходящие к ситуации: «Человек высокий (большой). Чайник кипит (дымит)» «Лошадь скачет (бежит)».

работа с синонимами («большой-огромный») , антонимами («большой- маленький»), словообразование («сам летает - самолёт», «варенье из слив – «сливовое», «Чей хвост (голова)»,

согласование слов между собой, образование трудных слов («один апельсин – пять апельсинов, тучИ плывУТ – тучА плывЁТ»).


Слайд 15 …в развитии связной речи:
чтение сказок с повторяющимся действием

…в развитии связной речи:чтение сказок с повторяющимся действием («Колобок», «Репка»), рассказов;пересказ

(«Колобок», «Репка»), рассказов;
пересказ сказок, рассказов по картинкам, с помощью

вопросов;
договаривание стихотворных текстов, предложений в рассказах и т.д.



Слайд 16 Основные направления коррекционной работы учителя-логопеда
 Устранение дефектов звукопроизношения (воспитание

Основные направления коррекционной работы учителя-логопеда Устранение дефектов звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков,

артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры) и развитие фонематического слуха

(способность осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова).
Развитие навыков звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова).
Уточнение, расширение и обогащение лексического словаря дошкольников.
Формирование грамматического строя речи.
Развитие связной речи.
Развитие коммуникативной функции речи.


Слайд 17 Основные направления коррекционной работы воспитателя
 
Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Корригирующая минигимнастика

Занятия

Основные направления коррекционной работы воспитателя Артикуляционная гимнастикаПальчиковая гимнастикаКорригирующая минигимнастикаЗанятия по заданию

по заданию логопеда.

Проведение НОД по образовательной программе ДОУ.
Коррекционная работа

вне занятий:
- во время режимных моментов,
- коррекционная работа по восполнению пробелов, выявленных в результате обследования, обязательно планируется и учитывается.


Слайд 18 Все в Ваших руках!!!

Все в Ваших руках!!!

  • Имя файла: korrektsionno-razvivayushchaya-rabota-v-gruppe-kompensiruyushchey-napravlennosti-dlya-detey-srednego-vozrasta-s-narusheniem-rechi-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 80
  • Количество скачиваний: 0