Слайд 2
Мы правильно произносим различные звуки, благодаря хорошей подвижности
и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата:
языку, нижней челюсти,
мягкому небу, голосовым связкам.
Слайд 4
Артикуляционная гимнастика –
это совокупность специальных упражнений, направленных
на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и
дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе .
Слайд 5
Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет:
- улучшить кровоснабжение артикуляционных
органов ;
- улучшить подвижность артикуляционных органов;
- укрепить мышечную систему
языка, губ, щёк;
- научить ребёнка удерживать определённую артикуляционную позу;
- увеличить амплитуду движений;
- уменьшить напряжённость артикуляционных органов;
- подготовить ребёнка к правильному произношению звуков.
Слайд 6
Как проводить артикуляционную гимнастику?
Артикуляционная гимнастика обязательно должна проводиться
систематично (ежедневно 2 раза в день по 3-5 минут).
Артикуляционные
упражнения необходимо выполнять перед зеркалом.
Прежде чем начать занятия, лучше познакомить ребенка с названиями артикуляционных органов.
Упражнения должны выполняться точно и плавно.
Артикуляционную гимнастику выполняйте не торопясь, под счет, следя за точностью, координированностью движения, за полнотой объема.
Проводить артикуляционные упражнения эмоционально, в игровой форме.
Слайд 7
Артикуляционные упражнения бывают
Статические
артикуляционные упраж-нения,
направленные на выработку правильной позы.
Динамические
направленные на
пра-вильное выполнение движений.
Слайд 8
Упражнения для мышц мягкого неба и глотки:
Позевывание.
Глотание
капелек воды, слюны. Полоскание горла.
Резкое отрывистое произнесение звуков:
а-а-а; э-э-э; аэ-аэ-аэ.
Покашливание.
Слайд 9
Упражнения для нижней челюсти:
Открывание и раскрывание рта. Причем,
как свободное, так и с сопротивлением рукам взрослого.
Жевательные
движения.
Движения нижней челюсти влево-вправо.
Слайд 10
Упражнения для щек:
Надувание щек: обеих одновременно и попеременно.
Перегонка воды из одной щеки в другую.
Втягивание щек
в ротовую полость между зубами.
Слайд 11
Упражнения для активизации мышц шеи, гортани:
Опускание головы вниз.
Запрокидывание головы назад.
Поворот головы вправо-влево.
Наклоны головы вправо-влево.
Руки
в «замке» на затылке, отклонение головы назад с сопротивлением рук.
Сжатые в кулак кисти подпирают подбородок, наклоны головы вперед с сопротивлением рук.
Слайд 13
«Улыбка» - улыбнуться,
не обнажая зубы
Слайд 14
«Заборчик» - улыбнуться так, чтобы были видны верхние
и нижние зубы
Слайд 15
«Трубочка» - вытянуть губы вперед, при этом челюсти
сомкнуты
Слайд 16
«Бублик» - выполнить «трубочку» и приоткрыть рот
Слайд 17
«Лопатка»(«Блинок») - широкий язык спокойно лежит на нижней
губе
Слайд 18
«Чашечка» - широкий расслабленный язык поднят к верхней
губе, средняя часть языка прогнута, а боковые края загнуты
кверху
Слайд 19
«Часики» - отведение кончика языка к углам рта
вправо-влево. Нижняя челюсть при этом неподвижна
Слайд 20
«Иголочка» - суживание и заострение языка – тянемся
языком к зеркалу
Слайд 21
«Индюк» - улыбнуться, открыть рот, язык поднять к
верхней губе и загнуть вверх. Двигать языком по верхней
губе вперед-назад, произнося: бла-бла-бла
Слайд 22
«Горка» - улыбнуться, открыть рот, кончик языка упереть
в нижние зубы, язык не должен выпячиваться вперед
Слайд 23
«Маляр» - улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх
и кончиком языка водить вперед-назад по небу
Слайд 24
«Желобок» - язык лежит на нижней губе, кончик
- узкий, а боковые края загнуты в желобок
Слайд 25
Помните: гимнастика не должна ребенку надоесть. Следите за
тем, чтобы не наступило переутомление. Создавайте положительный эмоциональный настрой
у ребенка. Хвалите ребенка за его достижения.
Наберитесь терпения и не раздражайтесь, далеко не все будет получаться с первого раза.