В.А.Сухомлинский.
«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствует
её развитию». – В.М.Бехтерев.«Пальцы помогают говорить». – М.Монтессори.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мастер-класс Этапы подготовки руки к письму методическая разработка по логопедии
Содержание
- 2. «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».
- 3. С чего начать:Массаж ладошки и каждого пальчика.Активная
- 4. Изобразительная деятельностьЛепка
- 5. Ручной трудПоделки из бумаги, картона, дерева, ткани, ниток, природных материалов
- 6. Пальчиковая гимнастика («Речь с движениями»)Тук-тук-тук! Тук-тук-тук! Молоток
- 7. Работа с ножницами:
- 8. Другие виды работШнурки, нитки;Шершавая бумага;Счетные палочки;Раскраски.
- 9. Работа с пинцетом
- 10. Итоги:Регулярно опосредованно стимулировать действие речевых зон коры
- 11. Условия формирования навыка письмаУмение ощущать движения мышц.Достаточная
- 12. Орудия труда Фломастер
- 13. Примерные этапы работы с клеточкой:
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». – В.А.Сухомлинский.«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствует её развитию». – В.М.Бехтерев.«Пальцы помогают говорить». – М.Монтессори.
Слайд 2 «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». –
В.А.Сухомлинский.
её развитию». – В.М.Бехтерев.«Пальцы помогают говорить». – М.Монтессори.
Слайд 3
С чего начать:
Массаж ладошки и каждого пальчика.
Активная манипуляция
предметами (от больших к маленьким).
Рисование пальчиками, переливание, пересыпание, игра
с бизибордом (липучки, застежки, молнии).Народные игры-потешки.
Сортировка мелких предметов (различные геометрические тела, мелкие предметы различных цветов).
Игра с бельевыми прищепками (+самомассаж ими), шнуровками различной сложности, лепка из теста, нанизывание бус.
Слайд 6
Пальчиковая гимнастика («Речь с движениями»)
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!
Молоток бери,
мой друг!
Мы построим новый дом,
Есть окошко в доме
том.Есть еще одно повыше,
Есть труба вверху на крыше!
1
2
3
4
Слайд 7
Работа с ножницами:
Резание по контуру
Простые фигуры
ПредметыВырезывание предмета по контуру «на глаз»
Слайд 10
Итоги:
Регулярно опосредованно стимулировать действие речевых зон коры головного
мозга, что положительно сказывается на исправлении речи детей.
Совершенствовать внимание
и память – психические процессы, тесно связанные с речью.Облегчить будущим школьникам усвоение навыков письма.
Развивать координацию (в том числе зрительно-двигательную – «глаз-рука»), воображение и наблюдательность.
Слайд 11
Условия формирования навыка письма
Умение ощущать движения мышц.
Достаточная эластичность
