- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Метод моделирования сказок как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста
Содержание
- 2. Цели:Учить детей построению и использованию моделей для
- 3. Задачи: Развитие словаря. Формирование грамматического строя речи.
- 4. Символы – заместители - Предметные картинкиСилуэтные изображенияГеометрические фигуры
- 5. Первый этап работы со сказкой Цель: выделять
- 6. Второй этап работы со сказкой Цель: обучение
- 7. Направления работы со сказкой:Знакомство со сказкой;Знакомство со
- 8. Сериационный ряд. Цели:развивать
- 10. Двигательное моделирование. Цель: развивать умение детей подбирать заместители по заданному внешнему признаку, учить строить двигательную модель.
- 11. Театрализованная деятельность:
- 12. Временно – пространственная модель: Цель: учить детей
- 13. Временно – пространственная модель:
- 14. Этапы работы со сказкой:Чтение сказокБеседаРассматривание иллюстраций
- 15. Работа по сказкам в группе
- 16. Работа по сказкам в группе
- 17. Работа с моделями: «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»
- 18. Работа с моделями: «ЗАЯЦ – ХВАСТА»
- 19. Работа с моделями: «ЛИСА И ВОЛК»
- 21. Метод моделирования с успехом можно применять
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Цели:Учить детей построению и использованию моделей для пересказа сказок и сочинения собственных историй, рассказов.Развивать у детей речь посредством художественной литературы
Слайд 2
Цели:
Учить детей построению и использованию моделей для пересказа
сказок и сочинения собственных историй, рассказов.
посредством художественной литературы
Слайд 3
Задачи:
Развитие словаря. Формирование грамматического строя речи. Развитие звуковой
стороны речи.
Формирование диалоговой речи. Обучение рассказыванию.
Развитие мышления,
воображения, памяти при отборе заместителей.
Слайд 5
Первый этап работы со сказкой
Цель:
выделять главные события
сказки
абстрагироваться от мелких деталей и подробностей
понимание принципа
замещения: заместители обладают теми же свойствами и признаками, что и реальные объекты
Слайд 6
Второй этап работы со сказкой
Цель:
обучение составлению историй,
сказок с использованием наглядных моделей и схем,
соблюдение последовательности
действий сказки
Слайд 7
Направления работы со сказкой:
Знакомство со сказкой;
Знакомство со средствами
художественной выразительности;
Использование модели при пересказе и сочинении сказок;
Представление воображаемой
ситуации.
Слайд 8
Сериационный ряд.
Цели:
развивать умение использовать заместителя для обозначения
героев,
понимать текст на основе построения наглядной модели
Слайд 10
Двигательное моделирование.
Цель: развивать умение детей подбирать заместители по
заданному внешнему признаку, учить строить двигательную модель.
Слайд 12
Временно – пространственная модель:
Цель: учить детей выделять основную
сюжетную линию сказки, развивать умение составлять временно-пространственную модель, как
наглядный план для рассказывания.Слайд 21 Метод моделирования с успехом можно применять в любой
образовательной области:
Развитие культурно-гигиенических навыков
Рассказывание о временах года, животном, растительном
и предметном миреОтгадывание и составление загадок
Заучивание стихов
