Презентация на тему Методическая служба в ДОУ задачи и функции презентация

коллектива дошкольного учреждения, государственной системой образования, психолого-педагогической наукой, передовым

педагогическим опытом. Она содействует становлению, развитию и реализации профессионального творческого потенциала педагогов. Ориентируясь на гуманизацию целенаправленного процесса воспитания и обучения, методическая служба призвана обеспечить:* достижение воспитанниками дошкольного учреждения установленных государством образовательных стандартов;* адаптацию ДОУ к социальному заказу

Задачи

методической службы

* управление образовательным процессом ДОУ; *обеспечение теоретической, психологической, методической поддержки воспитателей; *создание условий для повышения профессиональной компетенции, роста педагогического мастерства и развития творческого потенциала каждого педагога; ---*проведение мониторинговых и аттестационных процедур для объективного анализа развития дошкольного учреждения и достигнутых результатов и пр.

базирующийся на достижениях науки,передового педагогического опыта,направленное на всестороннее повышение

компетенции и профессионального мастерства педагогов

от обоснованности и оптимальности выбора содержания методической работы, учета

важных проблем и тенденций в развитии воспитательно-образовательного процесса ДОУ и профессионального мастерства педагогов. Содержание методической работы формируется на основе различных источников, как общих для всех дошкольных учреждений региона, так и исходя из реальных, неповторимых условий каждого дошкольного учреждения.

распределить обязанности в коллективе с учетом личных качеств каждого

педагога, а та проявить принципиальность в достижении поставленной цели.Структура методической службы детского сада позволяет рационально распределять функциональные обязанности педагогов, максимально использовать их сильные стороны, предотвращать конфликты, стимулировать четкое выполнение обязанностей каждым субъектом.

должна быть направлена: на индивидуально-ориентированное воспитание и обучение, сохраняющее

здоровье воспитанника; развитие интеллектуальных, творческих способностей; воспитание личности, формирующее духовно-нравственную сферу человека.Определение задач методической службы помогло нам выбрать наиболее эффективные формы работы с отдельными педагогами и педагогическим коллективом в целом. Ими стали активные (формирующие) формы работы, которые позволяют: максимально активизировать имеющиеся у педагогов знания; создать благоприятный психологический климат в коллективе; обеспечить оптимальные условия для обмена опытом; опробовать педагога в новой роли.

динамика качества обучения и воспитания;* отсутствие отрицательной динамики в

состоянии здоровья воспитанников;* дифференцированный подход к каждому ребенку;* эффективность для родителя:* положительная оценка деятельности ДОУ, педагогов со стороны родителей;* готовность и желание родителей помогать ДОУ;* высокая степень информированности о состоянии дел в ДОУ среди родителей;* эффективность для педагога:* положительный психологический климат в коллективе;* заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях;

обеспечивать рост педагогического мастерства и развития творческого потенциала каждого

педагога, осуществлять на высоком уровне педагогический процесс с учетом потребностей воспитанников и запросов родителей.