Презентация на тему Модель оздоровительной работы ДОУ методическая разработка

Как организовать образовательную деятельность дошкольников, чтобы дать каждому ребёнку

оптимальную нагрузку с учётом его подготовленности, группы здоровья?
Как развивать интерес учащихся к занятиям физкультурой, потребность в здоровом образе жизни?
Как сделать привлекательным занятие физкультурой для всех детей?
Как достичь в процессе занимательного дела оптимального сочетания оздоровительного, тренировочного, образовательного компонентов физкультурной деятельности?

психо-физического здоровья, здорового образа жизни воспитанников путем оптимального сочетания

теории и практики, выбора современных средств, методов и форм.
Практическая значимость модели заключается в возможности применения её в повседневной практике любого образовательного учреждения.

формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности и потребности в

здоровом образе жизни через комплексное сопровождение.

детей в соответствии с ФГТ.
Повышение педагогического мастерства и деловой

квалификации педагогов детского сада.
Комплексный подход и реализация физкультурно-оздоровительных мероприятий в контакте со всеми участниками педагогического процесса (педагоги, медицинские работники, родители, дети).
Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы.
Воспитание здорового ребенка совместными усилиями детского сада и семьи.

соответствии с ФГТ Цель: Интеграция образовательных областей в формах

физкультурно-оздоровительной работы

ЗОЖ

Физкультурная игротека
Упражнения на фитболе

Игры-путешествия
Оздоровительный бег (дозированный)

Дыхательная и звуковая гимнастика.
Самомассаж

и массаж

Тренинги

Аутотренинг

Релаксация

Музыкотерапия

Пальчиковая гимнастика

Игропластика

Игровой стретчинг

жизнедеятельности посредством педагогических и здоровьесберегающих технологий
Система закаливания в ДОУ
Осмотр

врачами-специалистами, санация полости рта

работа со школой

«Катюша»
Создание предметно-развивающей среды
Профилактика острых респираторных заболеваний
Оптимальная организация режима дня
Коррекционная

работа, направленная на устранение отклонений от нормы

Укрепление психологического здоровья детей

Мониторинг уровня физического развития, состояния здоровья, психоэмоционального состояния

Организация полноценного питания

Организация взаимодействия с семьей

Работа с педагогами

«Катюша»

ребенка в год)
   
Уровень физического развития детей за три

года:
   

правильное отношение к своему здоровью. Ярославль, 1997 г.

Л.Г. Татарникова

Технологии валеологического развития ребёнка в дошкольном образовательном учреждении. Санкт-Петербург, 2006 г.

Здоровье детей-здоровье нации. Сборник материалов научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2008 г.