Презентация на тему Модульная система обучения

и технология овладения которым объединены в систему высокого уровня

целостности
Модуль включает в себя:
- законченный блок информации;
- целевую программу деятельности ученика;
- рекомендации учителя по её успешной реализации

комплексах, усвоение которых осуществляется в соответствии с поставленной целью.

Цель формируется для обучающегося и содержит в себе не только указание на объём изучаемого содержания, но и на уровень его усвоения. Кроме того ученик получает от учителя советы в письменной форме.

Изменяется форма общения учителя с учащимися. Оно осуществляется через модули и, безусловно, реализуется процесс индивидуального общения управляемого и управляющего.

Ученик работает максимум времени самостоятельно, учится целеполаганию, самопланированию, самоорганизации и самоконтролю.

Отсутствует проблема консультирования, дозированной помощи учащимся.

умения работать с учётом индивидуальных способов проработки учебного материала

Программированное обучение
Коллективный способ обучения
Оптимизация процесса обучения

содержания
2.Составление
технологической
карты
3.Создание
модульной
программы
4.Постановка
интегрирующих
дидактических
целей
5.Формирование
частных дидактических
целей, формирование содержания учебных элементов
6.Построение
модуля

преодоления
затруднений
Стержневые
линии

совокупность модулей
Каждой модульной программе даётся название, которое отражает суть

выбранной для неё крупной темы или раздела.
Формулируется КДЦ на трёх уровнях:
- значение этих знаний для развития личности,
- для жизненной практики,
- для профессионального самоопределения;
Знания;
Умения.

элементы в соответствии с
логикой учебного занятия
Определение содержания каждого

учебного элемента

Формулирование цели каждого учебного элемента

Формулирование рекомендаций учащимся

Определение интегрирующей цели модуля