Презентация на тему Музыкотерапия

занятия с использованием технологий здоровьесбережения эффективны при учёте индивидуальных

и возрастных особенностей каждого ребёнка, его интересов.

двигательно-игровой деятельности.

Задачи:
получить доступ к внутренним ресурсам и творческим

силам;
разрешить внутренние эмоциональные конфликты, освободиться от стресса.
освободить своё тело от мышечного напряжения, приобрести ловкость в движении.

ЗАБОЛЕВАНИЙ

в том, чтобы посредством танцевальной импровизации выразить своё настроение,

состояние.

Суть пассивной музыкотерапии – научить детей различать разные чувства и настроение прослушанной музыки.

и дыхательной систем, повышается иммунитет к различным заболеваниям, нормализуют

вес, улучшают фигуру, осанку, самочувствие, снимают утамление.

Слушание музыки повышает иммунитет детей, снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль восстанавливает спокойное дыхание.

и воспитателя, который активно помогает, организует самостоятельное музицирование детей

в группе.
С целью обеспечения педагогов музыкальный руководитель прилагает музыкальный материал ввиде mp3 диска с записями классических произведений «Комплексы упражнений для побуждения».

музыка»
2 Беседы
3 Консультации о музыке.
4 Совместные праздники, досуги.

САДА
Утренний приём в детском саду под музыку Моцарта. Эта

музыка
располагает к тесному контакту между взрослым и ребенком, создает
атмосферу уюта, тепла, любви и обеспечивает психологическое
благополучие.
Вариантами музыки для утреннего приема
могут быть и следующие произведения:
«Утро» (музыка Грига из сюиты «Пер Гюнт»)
Музыкальные композиции (оркестр Поля Мориа)
Обработки для русского народного оркестра («Барыня»,
«Камаринская», «Калинка»)
Сен-Санс «Карнавал животных» (симфонический оркестр)

Известно, что сон
рассматривается как проявление сложноорганизованной деятельности ряда

мозговых структур. Отсюда его важнейшая роль в обеспечении нервно-
психического здоровья детей.
Дневной сон может сопровождаться следующими
музыкальными произведениями:
Соло фортепиано (Клейдерман и симфонический оркестр)
П.И. Чайковский «Времена года»
Бетховен, соната № 14 «Лунная»
Бах – Гуно «Аве Мария»
Колыбельные мелодии
Голоса океана

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА

стрессовых ситуаций за день. Она
успокаивает, расслабляет, нормализует кровяное

давление и работу
нервной системы детского организма.
Для этого можно использовать следующие мелодии:
«Классические мелодии для детей и их родителей»
Мендельсон «Концерт для скрипки с оркестром»
Бах «Органные произведения»
А.Вивальди «Времена года»
Голоса природы

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА

состояние детей, повысит их эмоциональный статус, если:
будут созданы

благоприятные условия для занятий с детьми музыкотерапией;
продуманы методические приемы: специальные
музыкальные упражнения, игры, задания;
подобраны специальные музыкальные произведения;
задействованы все органы чувств у детей;
установлена интеграция музыкального воздействия с другими видами деятельности.
Наш детский сад успешно внедряет здоровьесберегающие технологии в педагогический процесс всего коллектива. О высоком уровне музыкальности, эмоциональности и трудолюбии детей свидетельствуют дипломы, грамоты, отзывы педагогов творческих объединений города, а также результаты диагностики, проведённой в конце учебного года.