Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Образовательная технология Педагогическая мастерская презентация к уроку

Понятие «мастерская»   Мастерская – место, где создаётся что-то новое, до сегодняшнего дня не существовавшее
Образовательная технология  «Педагогические мастерские»Подготовила заместитель директора по УР Шленкина Людмила Петровна2013 год Понятие «мастерская»       Мастерская – Технология  «Педагогические мастерские»    Создана во Франции в 20-х Принципы «Я ищу – значит, я обучаюсь, Главное действующее лицо мастерской – ребёнок.  Важны его идеи, чувства, ощущения, эмоции. Цель мастера -   обеспечение педагогического сопровождения самостоятельного творческого исследования, проводимого ребёнком в рамках мастерской Задачи педагога-мастера: Подарить ученику радость открытияВключить ребёнка в процесс индивидуальной Основные отличия технологии: Проблема не определяется самим педагогом (в отличие от Виды педагогических мастерских: Предметные мастерскиеТворческие мастерские Характеристика деятельности  в мастерской Необходимыми условиями являются:  Создание особой атмосферы: открытости, доброжелательности, взаимопомощи, сотрудничества, Этапы Этапы Этапы Педагогическая мастерская обеспечивает: Введение ребёнка в процесс познанияСамостоятельный поиск ребёнком новых
Слайды презентации

Слайд 2 Понятие «мастерская»  

Мастерская – место,

Понятие «мастерская»     Мастерская – место, где

где создаётся что-то новое, до сегодняшнего дня не существовавшее


Слайд 3 Технология «Педагогические мастерские»
Создана во

Технология «Педагогические мастерские»  Создана во Франции в 20-х годах XX

Франции в 20-х годах XX века психологами Полем Ланжевеном,

Анри Валлоном, Жаном Пиаже и др.
С конца 90-х годов прошлого века мастерские начинают изучаться и использоваться отечественными педагогами.


Слайд 4 Принципы

«Я ищу – значит, я обучаюсь,

Принципы «Я ищу – значит, я обучаюсь,

я ищу – значит, я обучаю»
«Я исследую, ты исследуешь, мы исследуем»

Слайд 5 Главное действующее лицо мастерской – ребёнок. Важны его

Главное действующее лицо мастерской – ребёнок. Важны его идеи, чувства, ощущения, эмоции.

идеи, чувства, ощущения, эмоции.


Слайд 6 Цель мастера -

обеспечение педагогического сопровождения

Цель мастера -  обеспечение педагогического сопровождения самостоятельного творческого исследования, проводимого ребёнком в рамках мастерской

самостоятельного творческого исследования, проводимого ребёнком в рамках мастерской


Слайд 7 Задачи педагога-мастера:
Подарить ученику радость открытия
Включить ребёнка в

Задачи педагога-мастера: Подарить ученику радость открытияВключить ребёнка в процесс индивидуальной

процесс индивидуальной познавательной творческой деятельности
Помочь ребёнку совершить открытие, создать

новое, самостоятельно получить знания.
 


Слайд 8 Основные отличия технологии:

Проблема не определяется самим педагогом (в

Основные отличия технологии: Проблема не определяется самим педагогом (в отличие

отличие от проблемного обучения)
Педагог создаёт условия для того, чтобы

ученики сами увидели и осознали проблему
Дети сами ставят необходимые для разрешения проблемы вопросы и пытаются найти на них ответы.
 

Слайд 9 Виды педагогических мастерских:

Предметные мастерские
Творческие мастерские

Виды педагогических мастерских: Предметные мастерскиеТворческие мастерские

(Г. А. Мейчик)
Мастерские ценностных ориентаций (Е. О. Галицких)

Слайд 10 Характеристика деятельности в мастерской

Характеристика деятельности в мастерской

Слайд 11 Необходимыми условиями являются:
Создание особой атмосферы: открытости, доброжелательности,

Необходимыми условиями являются: Создание особой атмосферы: открытости, доброжелательности, взаимопомощи, сотрудничества,

взаимопомощи, сотрудничества, сотворчества
Включение эмоциональной сферы ребёнка, обращение к его

чувствам
Пробуждение личной заинтересованности в открытии
Исключение официальной оценки работы ученика (мастер не хвалит, не ругает, не выставляет отметки в журнал)
Доминирует самооценка, самокоррекция.
 

Слайд 12 Этапы

Этапы

Слайд 13 Этапы

Этапы

Слайд 14 Этапы

Этапы

  • Имя файла: obrazovatelnaya-tehnologiya-pedagogicheskaya-masterskaya-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0