- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему обследование грамматического строя речи презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)
Содержание
- 2. Составление предложения по опорным словам.
- 3. Составление предложения по отдельным словам.1. Пошли, в,
- 4. Составление простого нераспространенного предложения
- 5. Составление простого распространенного предложения (с обстоятельством).
- 6. Составление простого распространенного предложения (с дополнением). Дети лепят снеговика. Мальчик ловит рыбу.
- 7. Составление простого распространенного предложения (с определением). У
- 8. Составление предложения с однородными членами.
- 9. Составление сложноподчиненных предложений. Поезд остановился, потому что…Я буду смотреть телевизор, если…Мы пойдем гулять, когда…
- 10. Составление сложноподчиненного предложения (по двум простым): 1. По двум картинкам, изображающих разные события:
- 11. 2.По двум простым, записанным на карточки:Мы не пошли гулять.Шел дождь.
- 12. Составить сложное предложение по данным союзам и союзным словам:Потому что, хотя, если, когда и т.п.
- 13. Выявление умения употреблять имена существительные в разных
- 14. Инструкция:«Рассмотри картинки и ответь на вопросы: чем накрыт стол?»
- 15. Кого кормит девочка?
- 16. Что читает мальчик?
- 17. Образование формы родительного падежа множественного числа. Инструкция: много чего?
- 18. Много чего?Ухо, лоб, глаза..
- 19. Обследование умения ребенка пользоваться предложным управлением
- 20. Материал для обследования.
- 22. Вставить пропущенный предлог.Лампа висит ……. столом.Мальчик сидит……..диване.Бабочка летит…….цветку.Котенок выглядывает…..угла.Ученик убрал учебник….портфель.Щенок залез…….кровать.Мяч перелетел….забор.Девочка спрятала подарок …спину.
- 23. Проверка связи слов в предложении посредством согласования
- 24. 2. Подстановка пропущенных окончаний в слова предложения.
- 25. Единственное и множественное число имен существительных. Одна
- 26. Единственное и множественное число глаголов. Инструкция:
- 28. Исследование грамматических категорий рода.Инструкция: Распредели слова при
- 29.
- 31. Умение пользоваться способами словообразования. 1-ая группа суффиксов
- 32. Суффиксы первой группы. Инструкция: «Рассмотри предметы
- 33. Суффиксы второй группы. Материал для обследования: слова, записанные
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
Составление предложения по опорным словам. 1.Девочка спать. 2.Автобус ехать. 3.Птица сидеть ветка. 4. Пароход идти волны. 5.Девочка гулять собака. 6.Заяц убегает лиса.
Слайд 2 Составление предложения по опорным словам. 1.Девочка спать. 2.Автобус ехать. 3.Птица сидеть
ветка.
4. Пароход идти волны.
5.Девочка гулять собака.
6.Заяц убегает лиса.
Слайд 3
Составление предложения по отдельным словам.
1. Пошли, в, ребята,
грибами, за , лес.
2. Книгу, поставил, полку, на, Саша.
3.
Мальчик, конструктора, строит, из, гараж.4. С, ветки, перепрыгивала, на, белка, ветку.
Слайд 6 Составление простого распространенного предложения (с дополнением). Дети лепят
снеговика. Мальчик ловит рыбу.
Слайд 7 Составление простого распространенного предложения (с определением). У девочки
в руках красный воздушный шар. Мальчик держит пушистого щенка.
Слайд 8 Составление предложения с однородными членами. Во дворе стоит
красивая, нарядная, новогодняя ёлка. У ёжика большое, спелое, красное
яблоко.
Слайд 9
Составление сложноподчиненных предложений.
Поезд остановился, потому что…
Я буду смотреть
телевизор, если…
Мы пойдем гулять, когда…
Слайд 10 Составление сложноподчиненного предложения (по двум простым): 1. По двум
картинкам, изображающих разные события:
Слайд 12 Составить сложное предложение по данным союзам и союзным
словам:
Потому что, хотя, если, когда и т.п.
Слайд 13 Выявление умения употреблять имена существительные в разных падежах
(падежное управление).
Материал для обследования:
- картинки, изображающие определенные действия,
-
вопросы.
Слайд 22
Вставить пропущенный предлог.
Лампа висит ……. столом.
Мальчик сидит……..диване.
Бабочка летит…….цветку.
Котенок
выглядывает…..угла.
Ученик убрал учебник….портфель.
Щенок залез…….кровать.
Мяч перелетел….забор.
Девочка спрятала подарок …спину.
Слайд 23 Проверка связи слов в предложении посредством согласования (имени
существительного с прилагательным). 1-ый прием. (прилагательное в различных формах или
роде). Юбка маленькой девочки. Маленькая девочка сидит на скамейке. …Слайд 24 2. Подстановка пропущенных окончаний в слова предложения. 3. Подстановка
в предложение недостающего слова из числа слов, данных для
выбора.Слайд 25 Единственное и множественное число имен существительных. Одна коза
- много коз, одно море - много…, одна птица
– много … ,…
Слайд 26
Единственное и множественное число глаголов.
Инструкция: «Рассмотри
картинки, ответь на вопросы: «Что делает?..., Что делают?...»
(картинки раскладываются в беспорядке)
Слайд 28
Исследование грамматических категорий рода.
Инструкция:
Распредели слова при помощи
числительных (один, одна, одно - один тигр, одна книга,
одно окно…) ;притяжательных местоимений (моя, моё, мой, мои – моя лошадь, моё окно, мой дедушка, моя ваза…).
Слайд 31
Умение пользоваться способами словообразования.
1-ая группа суффиксов - суффиксы,
образующие слова с добавочным значением (уменьшительно-ласкательным, увеличительным);
2-ая группа –
суффиксы, образующие от глаголов, имен существительных и прилагательных новые слова, обозначающие профессии людей, вещи, качества и.т.д.Слайд 32 Суффиксы первой группы. Инструкция: «Рассмотри предметы и назови
их в уменьшительной форме.». Птица – птичка, ухо-ушко,…
Голова, рука,
ухо,лоб, локоть
Слайд 33
Суффиксы второй группы.
Материал для обследования: слова, записанные на
