Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Фонетическая и сопряжённо-контактная фонетическая ритмика в логопедической практике презентация по логопедии

Содержание

Из истории созданияФонетическая ритмика является частью верботонального метода реабилитации лиц с серьёзными проблемами в коммуникации.Этот метод в 1950 году разработал лингвист Петер Губерина в Загребе.По верботональному методу в настоящее время работают более 600 центров в 70-ти
Фонетическая и сопряжённо-контактная фонетическая ритмика в логопедической работеЦДиК «Участие», ТСП «На Королёва»Учитель-логопед Мусова И.Б. Из истории созданияФонетическая ритмика является частью верботонального метода реабилитации лиц с серьёзными Фонетическая ритмика в СССРКак метод работы над произношением слабослышащих детей фонетическая ритмика Определение фонетической ритмикиФонетическая ритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные Направления фонетической ритмики- нормализация речевого дыхания и связанной с ним слитностью речи;- Фонетическая ритмика в работе логопедаРабота над ритмом, темпом, голосом, интонацией, а также Сопряжённо-контактная фонетическая ритмикаПредставляет собой приём, в ходе которого педагог «водит» руками детей: Практическое применение фонетической ритмикиИспользование фонетической ритмики положительно влияет на речь заикающихся детей.Многим Тренинг по фонетической ритмике. Т.М.Власова, А.Н.Пфафенродт, А.Я.Мухина рекомендуют начинать работу с гласных Звук Ш1. Руки согнуты в локтях и направлены вперёд. Поднятыми вверх кистями Звук КРезким сильным движением прижать к туловищу одновременно правый и левый локти со сжатыми кулаками. Звук ООписываем руками круг и соединяем над головой. Звук ЛСовершаем короткое вращательное движение перед грудью. Звук АРазводим руки в стороны. Мы произнесли слово «школа». Спасибо за внимание. Успехов Вам во всех начинаниях!
Слайды презентации

Слайд 2 Из истории создания
Фонетическая ритмика является частью верботонального метода

Из истории созданияФонетическая ритмика является частью верботонального метода реабилитации лиц с

реабилитации лиц с серьёзными проблемами в коммуникации.
Этот метод в

1950 году разработал лингвист Петер Губерина в Загребе.
По верботональному методу в настоящее время работают более 600 центров в 70-ти странах мира.

Слайд 3 Фонетическая ритмика в СССР

Как метод работы над произношением

Фонетическая ритмика в СССРКак метод работы над произношением слабослышащих детей фонетическая

слабослышащих детей фонетическая ритмика была заимствована группой советских педагогов

под руководством Э.И.Леонгард в Реабилитационном центре «Суваг» в Загребе.
Антонина Николаевна Пфафенродт и Татьяна Михайловна Власова в 1983 году впервые представили фонетическую ритмику в СССР. В 1989 году было издано пособие «Фонетическая ритмика».


Слайд 4 Определение фонетической ритмики
Фонетическая ритмика – это система двигательных

Определение фонетической ритмикиФонетическая ритмика – это система двигательных упражнений, в которых

упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног)

сочетаются с произнесением определённого речевого материала (звуков, слогов, слов, фраз).
Этот метод способствует установлению связи между работой кистей рук, артикуляционного аппарата.
При выполнении движений у детей появляется непринуждённость и благоприятный эмоциональный фон, что положительно сказывается на речевой моторике.

Слайд 5 Направления фонетической ритмики
- нормализация речевого дыхания и связанной

Направления фонетической ритмики- нормализация речевого дыхания и связанной с ним слитностью

с ним слитностью речи;
- формирование умений изменять силу и

высоту голоса;
- правильное воспроизведение звуков и их сочетаний изолированно, в слогах и словосочетаниях, словах, фразах;
- правильное воспроизведение речевого материала в заданном темпе;
- восприятие, различение и воспроизведение различных ритмов;
- умение выражать свои эмоции разнообразными интонационными средствами.


Слайд 6 Фонетическая ритмика в работе логопеда
Работа над ритмом, темпом,

Фонетическая ритмика в работе логопедаРабота над ритмом, темпом, голосом, интонацией, а

голосом, интонацией, а также над дыханием и слитностью речи

представлена в книге Г.А.Волковой «Логопедическая ритмика». Фонетическая ритмика может быть наиболее востребованной именно в части работы над звукопроизношением, хотя во время выполнения движений и одновременного проговаривания речевого материала попутно «идёт» коррекция просодических элементов и дыхания.


Слайд 7 Сопряжённо-контактная фонетическая ритмика
Представляет собой приём, в ходе которого

Сопряжённо-контактная фонетическая ритмикаПредставляет собой приём, в ходе которого педагог «водит» руками

педагог «водит» руками детей: направляет, помогает почувствовать характер звука.


Слайд 8 Практическое применение фонетической ритмики
Использование фонетической ритмики положительно влияет

Практическое применение фонетической ритмикиИспользование фонетической ритмики положительно влияет на речь заикающихся

на речь заикающихся детей.
Многим детям трудно воспроизводить слоги и

слова со стечениями согласных. Применение фонетической ритмики эффективно решает эту проблему.
Речедвигательная ритмика может применяться и на занятиях по формированию звукового анализа и синтеза. Школьникам фонетическая ритмика помогает уловить характер (гласный или согласный) и последовательность звуков.

Применение элементов фонетической ритмики возможно также на занятиях по формированию лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи. Упражнения можно использовать в качестве организационного момента или физминутки.

Слайд 9 Тренинг по фонетической ритмике.
Т.М.Власова, А.Н.Пфафенродт, А.Я.Мухина рекомендуют

Тренинг по фонетической ритмике. Т.М.Власова, А.Н.Пфафенродт, А.Я.Мухина рекомендуют начинать работу с

начинать работу с гласных звуков. Движения выполняются стоя.
Движения характеризуются

тремя основными элементами:
- напряжённостью;
- интенсивностью;
- временем.

Слайд 10 Звук Ш
1. Руки согнуты в локтях и направлены

Звук Ш1. Руки согнуты в локтях и направлены вперёд. Поднятыми вверх

вперёд. Поднятыми вверх кистями рук совершаем слегка дрожащие движения

из стороны в сторону с одновременными небольшим продвижением вверх.

Слайд 11 Звук К
Резким сильным движением прижать к туловищу одновременно

Звук КРезким сильным движением прижать к туловищу одновременно правый и левый локти со сжатыми кулаками.

правый и левый локти со сжатыми кулаками.


Слайд 12 Звук О
Описываем руками круг и соединяем над головой.

Звук ООписываем руками круг и соединяем над головой.

Слайд 13 Звук Л
Совершаем короткое вращательное движение перед грудью.

Звук ЛСовершаем короткое вращательное движение перед грудью.

Слайд 14 Звук А
Разводим руки в стороны.

Звук АРазводим руки в стороны.

Слайд 15 Мы произнесли слово «школа».

Мы произнесли слово «школа».

  • Имя файла: prezentatsiya-foneticheskaya-i-sopryazhyonno-kontaktnaya-foneticheskaya-ritmika-v-logopedicheskoy-praktike-prezentatsiya-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0