осознается, не отрабатывается теоретическая база, без которой правила работать
не будут.Среди многочисленных факторов, которые доказывают актуальность описываемого опыта (использование таблиц и схем), прежде всего необходимо указать следующие возможности:
индивидуализация работы учащихся на этапе повторения, контроля учебного материала;
интенсификация учебной деятельности (меньше времени тратится на решение организационных проблем и как следствие увеличивается объём работы, выполняемой учащимися);
ориентация на личность учащегося.