Презентация на тему Организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагога в условиях здоровьесберегающего пространства школы. методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс)

период обучения в школе
Сформировать необходимые знания, умения и навыки

ученик приобрёл здоровье или хотя бы не потерял его

Гигиенические условия в классе
чистота,

температура и свежесть воздуха,

рациональность

Нормой считается 4-7 видов за урок.

опрос учащихся,
письмо,
чтение,
слушание,
рассказ,
рассматривание наглядных пособий,
ответы на вопросы,
решение примеров, задач,
практические занятия и т. д.

деятельности







Ориентировочная норма: 7-10 минут.

и др.

Норма – не менее трех за урок

позже чем через 10-15 минут

учащихся, которые позволяют им превратиться в субъекты деятельности. Это:
методы

характера выполняемой работы.
Эта изматывающая ситуация не только резко

Степень естественности позы школьников на уроке может служить хорошим индикатором психологического воздействия учителя, степени его авторитаризма: механизм здоровьеразрушающего воздействия авторитарного учителя состоит, в частности, в том, что дети на его уроках избыточно напряжены.

составной частью урока. Необходимо обратить внимание на их содержание

рук
Исходное положение

Повторить 3-4 раза.
Затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями,   голову наклонить вперёд.
Затем повторить ещё 3-4 раза. Темп средний,
Повторить 5-6 раз.
Затем руки вниз и потрясти ими расслабленно.
 Темп медленный.



Повторить 6-8 раз.
Затем руки расслабленно опустить вниз
 и потрясти кистями. Темп средний.

- нагнулся,
Два - нагнулся.
Три - нагнулся. 


Руки в стороны

Руки тянем вверх. 

Наклон головы вперед. Руки и голову держим на весу.(Движения повторяем 3 раза).

 Сжимаем пальцы правой руки в кулачок, указательный выпрямлен. Производить движения рукой влево -вправо, как маятник часов. 

Поднимаются на носочках и тянут руки вверх.  

глазную мышцу, предотвращают ее спазмы:
Вращения

Вертикали – горизонтали
Не поворачивая головы, интенсивно двигать глазами вверх – вниз, вправо – влево (10-15 раз).

посмотреть в темноту. Затем широко открыть глаза, как будто

Диагонали
Направить взгляд в левый нижний угол, сосредоточить взгляд на этой точке. После трех морганий повторить в правую сторону. После скосить глаза в левый верхний угол, а теперь в правый. 

которым должен двигаться взгляд в процессе выполнения физкультминуток: вверх

здоровьем и здоровым образом жизни.
Положительной оценки заслуживает включение

климат на уроке служит одним из показателей успешности его

материала школьником и полноценному развитию его личности, следовательно, создание

ребенком:

входить в класс с хорошим бодрым настроением.
Учитель должен

начинает создаваться вне урока.
Психологический дискомфорт на уроке для

неполноценен, если на нем не было эмоционально-смысловых разрядок:


улыбок,

поучительная картинка
Необходимы для снятия умственного напряжения,

активности.
Определяется в ходе наблюдения за возрастанием двигательных и

урока было спокойным:

учащиеся имели возможность задать учителю вопросы,

показателем эффективности проведенного занятия можно считать состояние и вид

течение всего периода обучения в школе.
Сформированность необходимых знаний, умений

процесса

на вещи оптимистично;
Найдите время побыть наедине с собой;