Презентация на тему Психологические особенности старших школьников

нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Все в ней-

переход, все течет.
(Л.С.Выготский)

по поводу происходящих изменений
Попытки сравнить своё тело с культурным

эталоном.

Готовность часами говорить об отвлечённых понятиях
Развитие творческого мышления –

поиск нескольких путей решения одной проблемы
Увеличение объёма и избирательность внимания.

классы)
резкая смена критериев оценки знаний учащихся
Стремление отдохнуть после

экзаменов 9 класса, взять передышку перед выпускными экзаменами.

в ней положение
Неформальные разновозрастные компании
Важное значение дружбы, отсутствие друзей

воспринимается как недостаток
Однополая дружба, базирующаяся на индивидуальных особенностях.

более психологично и обращено вовнутрь
Юноши и девушки остро

чувствуют свою индивидуальность и всячески подчеркивают отличие от окружающих
Активный мировоззренческий поиск – смысла жизни

всего родителей и учителей
В том, что касается досуга, моды,

художественных вкусов, они больше ориентируются на мнение сверстников
Важно мнение родителей в вопросах выбора профессии, поведения в сложных ситуациях, мировоззрения

детей. Когда возникают противоречия, одни родители не видят никакого

другого выхода, как настоять на своем, другие же, напротив считают, что лучше уступить, сохраняя мир. Эти способы являются неконструктивными для разрешения конфликта. В результате будет «выигрывать только один», либо родитель, либо ребенок.
Конструктивный, способ разрешения конфликтов: «Выигрывают обе стороны: и родитель, и ребенок». Этот способ основывается на двух навыках общения: активном слушании и «Я- сообщении».

старшеклассник не отдалялся от взрослых, нужно донести до него

свои опасения в обычной беседе. Расскажите ребенку о том, что интересовало вас в его возрасте, о каких упущенных возможностях вы жалеете, но сделайте это спокойно, не поучая и не раздражаясь

проанализировать те замечания, которые делают педагоги, сформулировать новые критерии

оценки успеваемости, уточнив, каким условиям должны отвечать его письменные и устные работы, доклады
нежелательно вмешиваться во взаимоотношения ребенка со одноклассниками или выяснять отношения с родителями других учеников, приходить в школу

в одежде или в макияже, который выбрал ваш ребенок,

не нравится вам, поговорите с ребёнком, объясните, что вам кажется неподходящим, и предложите, что именно и как изменить.
Родители должны объяснить ребенку, что они волнуются за него. Любое требование должно быть разумным и аргументированным.

воплощайте свои нереализованные мечты в детях
Поддерживайте ребенка (уводите от

ситуации «неуспеха»)
Посвятите ребенка во все минусы и плюсы выбираемой профессии
УДАЧИ ВАМ

котором хочет учиться ваш ребенок
посетить День открытых дверей

выбранного учебного заведения
оценить знания ребенка по предметам, необходимым для поступления в учебное заведение
помочь ребенку познакомиться с содержанием той специальности, которую он выбирает.