Презентация на тему Организация учебно-воспитательной деятельностив детском саду

ребенком дошкольного детства, формировать основы базовой культуры личности, развивать

физические и психические качества в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовить к жизни в современном обществе, к обучению
в школе, обеспечить безопасность жизнедеятельности дошкольников.

работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию

его функций, формировать умения и навыки правильного выполнения основных движений, приучать следить за осанкой во всех видах деятельности, развивать самостоятельность и творчество в двигательной активности, воспитывать культурно-гигиенические навыки;
Развивать наблюдательность и любознательность, продолжать знакомить с предметами и явлениями общественной жизни и природы, выделять отдельные части и характерные признаки предметов, умение сравнивать и группировать их по этим признакам, формировать обобщённые представления о предметах и явлениях, устанавливать простейшие связи между некоторыми из них;

обогащению, уточнению и активизации словаря, совершенствованию звуковой культуры речи,

помогать детям активно участвовать в беседе на заданную тему, составлять рассказы из личного опыта, об игрушке, по сюжетной картине;
 
Знакомить детей с профессиями близких людей, подчёркивая значимость их труда, совершенствовать их собственные трудовые умения;

Воспитывать скромность, доброжелательность, желание быть справедливым, сильным и смелым, бережно относиться к вещам, игрушкам, книгам;

эстетическое восприятие окружающего, нравственно-эстетические чувства в общении с природой,

в быту, играх, умение понимать содержание произведений искусства , внимательно слушать музыку, сказку, рассказ;

Воспитывать интерес к различным видам деятельности, подводить к созданию выразительного образа в рисунке, лепке, игре-драматизации; учить выразительно, читать стихи, петь, красиво двигаться под музыку;

В ходе развлечений и праздников приобщать детей к ценностям культуры и формировать у них опыт социального взаимодействия.

по 26 сентября – адаптационный период;
- с 26 октября

по 01 ноября – каникулярные дни;
-с 29 декабря по 11 января – каникулярные и выходные дни;
-с 12 января по 20 марта – учебный период (10 недель);
-с 23 марта по 27 марта - творческие каникулы;
-с 30 марта по15 мая – учебный период (7 недель);
-с 18 мая по 29 мая – диагностический период.