Слайд 2
Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период
В
детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной личности
Слайд 3
ФУНКЦИИ РОДИТЕЛЕЙ
- Создание оптимальных условий для роста и
развития ребенка
- Обеспечение безопасности
- Обеспечение адаптации к жизни
- Воспитание
ребенка
Слайд 4
СТРЕЛЫ ВОСПИТАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Внушают спасительные правила
Оценивают действия ребенка
Идут на
компромисс
Назойливо делятся опытом
Подавляют его инициативу
Диктуют
Управляют
Отвергают ребенка
Следят за выполнением
норм и правил поведения
Убивают веру в себя
Принимают ответственные решения за ребенка
Убивают веру в себя
Лишают уникальности ребенка
«Казнят» и «милуют»
Поставляют «+» и «-» эмоции
Судят
Подчеркивают зависимость
Слайд 5
РЕБЁНОК ЖДЁТ ОТ РОДИТЕЛЕЙ:
ЛЮБВИ
ТЕПЛА
ОДОБРЕНИЯ
ЗАБОТЫ
ПОДДЕРЖКИ
ПОХВАЛЫ
ПОНИМАНИЯ
НЕЖНОСТИ
УЛЫБКИ
Слайд 6
«КУМИР СЕМЬИ»
Ребенок обожаем, любим
Любая прихоть ребенка – закон
Восторгаются
им, ежеминутно находят в ребенке «таланты»
Растет капризным, своевольным эгоистом
Освобожден
от всех обязанностей
Слайд 7
«ГИПЕРОПЕКА»
Ребенок лишен самостоятельности, следует советам взрослых
Родители диктуют
каждый шаг ребенку и контролируют во всем
Возносят ребенка до
небес, «готовят» вундеркинда
Ребенок загружен до предела, хочет оправдать надежды родителей
Растет безвольным, трудности в общении
Слайд 8
«ГИПООПЕКА»
Ребенок предоставлен сам себе
Ощущает себя ненужным, лишним, нелюбимым
Временами
вспоминают, что он есть и уделяют минимум внимания
Вынужден сам
думать о себе, завидуя всем детям
Слайд 9
«В КУЛЬТЕ БОЛЕЗНИ»
Когда ребенок болеет достаточно серьезным
хроническим заболеванием
Боясь, что ребенок заболеет, трясутся над ним, предупреждая
все его желания
Пользуется создавшимся положением и злоупотребляет им
Ребенок хочет, чтобы исполнялись все его желания, заботились о нем
Такой ребенок- маленький тиранчик, он притворяется, придумывает новую болезнь, чтобы добиться всего
Ждет сочувствия и сострадания от всех
С трудом приспосабливается к действительности
Слайд 10
«ПОВЫШЕННАЯ МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»
На плечи ребенка возлагается огромная ответственность,
обычно непосильная для его возраста
Свои не оправдавшиеся надежды, мечтают
реализовать в детях
Ребенку поручают заботиться о младших в доме или о престарелых
Слайд 11
«Ежовые рукавицы»
Ребенку диктуют, приказывают, на нем срываются и
разряжаются
Внушают лишь подчинение
Ребенок не знает ласки и тепла, беспрекословно
подчиняясь
Вырастает эмоционально неотзывчивым, суровым к близким, с часто с бурными реакциями протеста
Слайд 12
СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА
рекомендации для родителей
Слайд 13
Главное средство воспитания – это пример родителей, их
деятельность, это заинтересованное участие ребенка в жизни семьи, в
ее заботах, радостях.
СОВЕТ 1
Слайд 14
Сделайте жизнь ребенка интересной и много образной
Уделяйте ему
больше свободного времени
Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных
и личных делах
СОВЕТ 2
Слайд 15
СОВЕТ 3
Эффективным способом сплочении семьи, установлением дружеских взаимоотношений
является проведение совместного досуга.
Туристические походы в лес, горы, плавание,
лыжи
Важно не место, где проводишь время со своим ребенком, а впечатление от совместно пережитых испытаний
Именно в таких ситуациях ребенок учиться доверять Вам свою жизнь, тайны, делится секретами, своими успехами
Слайд 16
СОВЕТ 4
Укрепляйте в ребенке уверенность в собственных силах
Слушая
ребенка следите за его мимикой и жестами, анализируйте их
Разговаривайте
друг с другом, если общения не происходит, вы отдаляетесь друг от друга
Слайд 17
СОВЕТ 5
Не старайтесь спрятать ребенка от трудностей
Обсуждайте с
детьми свою жизнь, считайтесь с их мнением в решении
семейных проблем
Дети должны чувствовать ответственность за все, что они совершают в жизни
Слайд 18
ЗАДАЙТЕ СЕБЕ ВОПРОСЫ:
«КАКОЙ ТИП ВОСПИТАНИЯ ПРЕОБЛАДАЕТ В
ВАШЕЙ СЕМЬЕ?»
«ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ИЗМЕНИТЬ В ВОСПИТАНИИ СВОЕГО
РЕБЕНКА»
КАК СОВЕРШАЕТСЯ ПРОЦЕСС ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ
РАССМОТРЕЛИ ПОД СВОИМ УГЛОМ ХОРОШО РЕБЕНКУ РЯДОМ С ВАМИ
УЗНАЛИ МНОГО НОВОГО И ВАЖНОГО
Таким образом,