Презентация на тему Педагогические технологии статья Организация проектной и исследовательской деятельности младших школьников

позиция, ведущая деятельность из игровой превращается в учебную и

основным видом деятельности ребёнка должно стать учение. Игра – это средство, снимающее неприятные или запретные для личности школьника переживания. Уроки с использованием игр или игровых ситуаций являются эффективным средством обучения и воспитания, поскольку отдых от традиционного построения урока и введение игрового сюжета привлекают внимание всего класса.

Игра не предшествует обучению (поиграем, а потом начнём учиться)

и не чередуется с ним (поучимся, а потом поиграем). Игра должна стать формой организации руководства учителем учебной деятельности класса.

букву. Например , заменить согласную в слове БОЧКА. Ответы

могут быть следующими: точка, почка, дочка, ночка. ДЕНЬ: тень, лень, пень. Заменить в слове гласную букву: ПАЛКА: ПИЛКА, ПОЛКА. МАЛ : МЕЛ, МЫЛ, МЁЛ, МЯЛ.

умом, толково Их построишь в чёткий ряд,- Превратятся буквы в слово И

с тобой заговорят! ИГРА «Кто быстрее составит слово?» ОДМСАДТЕДИРЕВОДЕ УДБВОДРРОДВА ИГРА «Вкусные слова» - способствует формированию у детей умений и навыков складывать слова из отдельных слогов и букв, развивает навык чтения и логического мышления. Я С Б Н ЛО РУ КО ША Г ЛИ А МО (СЛОВА : слива, лимон, яблоко, груша)