Презентация на тему Педагогический совет – деловая игра Ознакомление старших дошкольников с историей и культурой Санкт-Петербурга методическая разработка по теме

родным городом:
1.Расширить знания педагогов об истории и культуре, прошлом

и настоящем Санкт-Петербурга.
2.Познакомиться с вариативными и развивающими программами по ознакомлению детей с городом.
3.Обеспечить построение предметно-развивающей среды, пополнив её игровым, методическим, дидактическим, краеведческим, искусствоведческим материалом петербургской тематики.
4.Познакомить воспитателей с методами и приёмами работы по данной теме.
5.Составить систему воспитательно-образовательной работы по воспитанию интереса к истории, культуре Санкт-Петербурга в соответствии с возрастом детей.

с культурой Санкт-Петербурга через разные виды деятельности
2. Развивать творчество

и личные качества воспитателей, направленные на совершенствование приёмов работы по данной теме с детьми.
3.Способствовать творческому сплочению коллектива, повышению культурного общения педагогов.

Каждая группа готовит высказывание великих людей о Санкт-Петербурге (красочно

оформить)
Выбирается жюри, в состав которого входит заведующая детского сада, музыкальный руководитель, логопед
Ведущий - старший воспитатель.
Все участники получают по одной карточке с фрагментом архитектурного сооружения Санкт-Петербурга. Задача педагогов сложить изображение воедино. Таким образом, образуются 4 команды.
В конце деловой игры подсчитываются очки, награждаются победители и выносится решение педсовета.

считается культурной столицей России. Какими же должны быть жители

этого красивейшего города мира? Прежде всего, они знают и любят свой город. А ещё важно с малых лет чувствовать себя настоящими петербуржцами: воспитанными, добрыми, внимательными к другим людям. Надо не только любить и беречь свой город, но и чувствовать себя частицей удивительного петербургского сообщества. Мир истории, архитектуры, искусства Санкт-Петербурга мы можем открыть для душ и сердец дошкольников.
Домашнее задание – 5 минут
Педагогам предлагается зачитать приготовленные высказывания великих людей о Санкт-Петербурге.

опросные листы с 4 вопросами, необходимо выделить правильный ответ.-

5 минут
Правильный ответ – 1 очко, максимально набранное количество очков -4
Нужный ответ подчеркнуть

1.Какова главная задача ознакомления 1. Образовательная
дошкольников с родным городом 2.Воспитательная
3.Оздоровительная

2.В какой группе решается задача: 1.Средняя группа
формировать у ребёнка понятие «петербуржец» 2.Старшая группа
3.Подготовительная группа

3.В какой группе решается задача: 1.Средняя группа
Формировать у ребёнка понятие 2.Старшая группа
«Сельский дом – городской дом», сельский 3.Подготовительная группа
житель- городской житель»

4.В какой группе решается задача: 1.Средняя группа
Уточнять представления о жизни улицы 2.Старшая группа
3.Подготовительная группа

минут
Участникам выдаётся карточка, где

написаны архитектурные сооружения Санкт- Петербурга, а ниже имена архитекторов. Участникам команд необходимо рядом с архитектурным сооружением написать фамилию зодчего, автора данного сооружения. Правильный ответ – 1 очко. Максимальное количество очков – 10.

Бартоломео Франческо Растрелли
3.Исаакиевский собор – Огюст Монферан
4.Адмиралтейство – Андреян

Захаров
5.Казанский собор – Андрей Воронихин
6.Меньшиковский дворец – Франческо Фонтани
7.Михайловский замок – Винченцо Бренна
8.Академия художеств – Жан-Батист Вален – Деламонт
9.Ансамбль стрелки Васильевского острова – Жан Тома- де-Томон
10. Михайловский дворец (Русский музей) – Карл Росси

городе – 5 минут
Педагоги за пять минут должны написать

как можно больше островов, на которых расположен наш город.
До 5 островов -1 очко
До 7 островов – 2 очка
До 10 – островов – 3 очка
До 12 островов – 4 очка
До 15 островов – 5 очков
Более 15 островов – 6 очков
Санкт-Петербург расположен на многочисленных островах дельты Невы. До строительства Санкт-Петербурга островов было 147, а сейчас их всего 42.

– 5 минут
Участник каждой команды вытаскивает

по одной букве, предлагается назвать как можно больше архитектурных сооружений в нашем городе, которые начинаются с данной буквы. Каждое архитектурное сооружение - 1 очко.

давайте вспомним о подвиге Ленинграда в годы Великой Отечественной

войны. А как тяжёло пришлось детям блокадного Ленинграда, но они жили и даже играли.

Николая Ударова
«Игрушки дней блокадных»

Замираю у этой витрины.
Лед блокадный растаял в ней.
Мы воистину непобедимы.
Вот — игрушки блокадных дней!
Самолетики из картонки
И тряпичный большой медведь.
На фанерке смешной котенок
И рисунок: «ФАШИСТАМ — СМЕРТЬ!»
На рисунках обозначались
Силуэты домов родных,
Где у каждой буржуйки ночами
Бил победы живой родник.
А над городом — бомбовозы,
Но их сверху бьют «ястребки».
Замерзали в блокаду слезы.
Шли морозов на нас полки.
Но почти что в любой квартире
(ну хотя бы в доме любом!)
Кто-то жил просто в детском мире,
Наводя этот мир с трудом.
Кто-то елочные игрушки
Из бумаги творил цветной.
Так, блокады кольцо разрушив,
Шли игрушки в смертельный бой!

мы отмечаем 68 лет Великой Победы, давайте вспомним какие

памятники и памятные места в нашем городе связаны с Великой Отечественной войной?
Участникам команды предлагается написать их названия. Каждое памятное место – 1 очко.
(Пискарёвское мемориальное кладбище, Серафимовское кладбище, Московский парк Победы, Приморский парк победы, монумент защитникам города, государственный мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда, музей –заповедник «Прорыв блокады Ленинграда», обелиск «Городу-герою Ленинграду» на площади Восстания, Зелёный пояс славы, памятник «Дорога жизни», памятник «Разорванное кольцо», парк «Сосновка», Успенская церковь на Малой Охте.)

минут
Герб – неотъемлемая атрибутика русских городов,

сопровождающая их на всех этапах исторического развития. Герб Санкт-Петербурга претерпел много изменений и на сегодняшний день представляет собой геральдический красный щит с изображением двух перекрещенных серебряных якорей - морского и речного, поверх которых изображен золотой скипетр с двуглавым орлом.

Участникам предлагается нарисовать как они представляют герб детского сада. Презентация герба.
В конце педсовета подводятся результаты, награждаются победители, формулируется и принимается решение.

лет» Г.Т.Алифанова СПб «Паритет» 2005 г.
2. «Санкт-Петербург. Занимательные вопросы

и ответы» И.И.Георгиев и др. СПб «Паритет» 2004 г.
3.»Санкт-Петербург – Петроград-Ленинград» Энциклопедический словарь. А,М. Дегтярёв и др. М., 1992 г.
4. «Знаешь ли ты свой город» Н.И. Нестеров, СПб, 1997 г.
5.»Гербы и символы: Санкт-Петербург и Ленинградская область», Г.В. Калашников, СПб, «Детство –Пресс», 2006 г.
6. «Санкт-Петербург Три века архитектуры» И.С. Храбрый, СПб «Норинт», 2000г.
7. «1001 Петербургская сказка» Г.С.Вежель