Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Переход в пятый класс

Содержание

Итоги диагностики Приняло участие 41 ученикЦель: узнать ожидание детей от перехода на другую ступень обучения; процесс адаптации провести более успешным; снять напряженность , тревожность учащихся.
Наши дети переходят в 5 классОб успешной адаптации ребенка при переходе со Итоги диагностики	Приняло участие 41 ученикЦель: узнать ожидание детей от перехода на другую Понравилось ли тебе учиться в твоем классе? Какие предметы тебе нравились больше всего и почему?Узнаю много нового, люблю читать, рисовать. Работать интересно Хочется ли тебе учиться дальше952,52,5 Какие отметки ты хочешь получать в 5 классе Кикими ты представляешь учителей в 5 классе? С кем из них ты хотел бы подружиться? Каким ты представляешь своего классного руководителя? Что бы ты хотел пожелать своей бывшей учительнице? Изменение условий обученияМного разных учителей (и их надо запомнить)Непривычное расписание (новый режим)Много Изменение социальных ролейВозросший темп работыУвеличение объема домашних и классных заданий.Непривычное расписание Краткая характеристика целей в начальной школе1. Умения, навыки, способы деятельности, связанные с Умения, навыки, способы деятельности:осмысленно читать тексты, соответствующие возраступересказывать текствыполнять работу по несложному Цель обучения в 5-6 классахРазвитие учебной самостоятельности, как ответственного, инициативного поведения, совершаемого За время обучения в 5-6 классах младшие подростки при благоприятных условиях обучения Психолого-педагогические особенности переходного этапа в развитии и образовании ребенка (10-12 лет)Начало этапа Психологические особенности школьника 10-12 лет«Чувство взрослости», не подкрепленное еще реальной ответственностью Поддержка ребенка в трудный период адаптации способствует решению задач личностного роста и Анкета для родителейКакими вы видите будущих учителей своего сына или дочери?Какими профессиональными
Слайды презентации

Слайд 2 Итоги диагностики
Приняло участие 41 ученик
Цель: узнать ожидание детей

Итоги диагностики	Приняло участие 41 ученикЦель: узнать ожидание детей от перехода на

от перехода на другую ступень обучения; процесс адаптации провести

более успешным; снять напряженность , тревожность учащихся.

Слайд 3 Понравилось ли тебе учиться в твоем классе?

Понравилось ли тебе учиться в твоем классе?

Слайд 4 Какие предметы тебе нравились больше всего и почему?
Узнаю

Какие предметы тебе нравились больше всего и почему?Узнаю много нового, люблю читать, рисовать. Работать интересно

много нового, люблю читать, рисовать.
Работать интересно


Слайд 5 Хочется ли тебе учиться дальше
95
2,5
2,5

Хочется ли тебе учиться дальше952,52,5

Слайд 6 Какие отметки ты хочешь получать в 5 классе

Какие отметки ты хочешь получать в 5 классе

Слайд 7 Кикими ты представляешь учителей в 5 классе?

Кикими ты представляешь учителей в 5 классе?

Слайд 8 С кем из них ты хотел бы подружиться?

С кем из них ты хотел бы подружиться?

Слайд 9 Каким ты представляешь своего классного руководителя?

Каким ты представляешь своего классного руководителя?

Слайд 10 Что бы ты хотел пожелать своей бывшей учительнице?

Что бы ты хотел пожелать своей бывшей учительнице?

Слайд 11 Изменение условий обучения
Много разных учителей (и их надо

Изменение условий обученияМного разных учителей (и их надо запомнить)Непривычное расписание (новый

запомнить)
Непривычное расписание (новый режим)
Много новых кабинетов, которые неизвестно где

расположены
В классе новенькие
Новый классный руководитель
В 5 классе самые маленькие, а в 4 были уже большие


Слайд 12 Изменение социальных ролей
Возросший темп работы
Увеличение объема домашних и

Изменение социальных ролейВозросший темп работыУвеличение объема домашних и классных заданий.Непривычное расписание

классных заданий.
Непривычное расписание


Слайд 13 Краткая характеристика целей в начальной школе
1. Умения, навыки,

Краткая характеристика целей в начальной школе1. Умения, навыки, способы деятельности, связанные

способы деятельности, связанные с познавательной деятельностью.
2. Умения, навыки, способы

деятельности, связанные с речевой и коммуникативной деятельностью
3 Умения организовать свою деятельность.

Слайд 14 Умения, навыки, способы деятельности:
осмысленно читать тексты, соответствующие возрасту
пересказывать

Умения, навыки, способы деятельности:осмысленно читать тексты, соответствующие возраступересказывать текствыполнять работу по

текст
выполнять работу по несложному алгоритму
описывать объект наблюдения, проводить классификацию

отдельных объектов по общему признаку
вступать в учебное общение, владеть приемами и навыками учебного сотрудничества

Слайд 15 Цель обучения в 5-6 классах
Развитие учебной самостоятельности, как

Цель обучения в 5-6 классахРазвитие учебной самостоятельности, как ответственного, инициативного поведения,

ответственного, инициативного поведения, совершаемого своими силами.
Самоопределение и самореализация личности

ребенка

Слайд 16 За время обучения в 5-6 классах младшие подростки

За время обучения в 5-6 классах младшие подростки при благоприятных условиях

при благоприятных условиях обучения достигают следующих результатов
Выполняют требования, которые

предъявляются у ровню их обученности предметными программами
Осознают необходимость обучения, понимают общественную значимость образования
Находят способы и пути преодоления своих трудностей, проблем,
Владеют умственными операциями (сравнение, классификация, обобщение)

Слайд 17 Психолого-педагогические особенности переходного этапа в развитии и образовании

Психолого-педагогические особенности переходного этапа в развитии и образовании ребенка (10-12 лет)Начало

ребенка (10-12 лет)
Начало этапа полового созревания
Изменение в познавательной сфере

младшего подростка: замедляется темп их деятельности
На выполнение определенной работы теперь требуется больше времени
Отвлекаются, неадекватно реагируют на замечания, наказания
Что приводит
к снижению успеваемости и
конфликтам во взаимоотношениях

Слайд 18 Психологические особенности школьника 10-12 лет
«Чувство взрослости», не подкрепленное

Психологические особенности школьника 10-12 лет«Чувство взрослости», не подкрепленное еще реальной ответственностью

еще реальной ответственностью

уверенность в несправедливости и необъективности
Склонность к фантазированию , к некритическому планированию своего будущего.
Стремление экспериментировать. Если не предоставлять – эксперименты со своей внешностью


Слайд 19 Поддержка ребенка в трудный период адаптации способствует решению

Поддержка ребенка в трудный период адаптации способствует решению задач личностного роста

задач личностного роста и развития учащихся, а также профилактики

и коррекции школьной дезадаптации.

  • Имя файла: perehod-v-pyatyy-klass.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0