Презентация на тему Портфолио Ханецкой В.В.

кого вчаться"
1
2
3
Учень - це не чаша, яку потрібно
заповнити,

учень - факел, який треба запалити.

« Посередній вчитель розповідає.
Хороший вчитель пояснює.
Кращий вчитель демонструє.
Великий вчитель надихає».

ПІБ
дата народження
стаж роботи
посада
закінчила
кваліфікація
У

1998 році Донецький державний університет,
у 2002 році Донецький національний університет

Учитель російської мови та світової літератури

І категорія

нагороди

Грамота Волноваського РВО

курси 2014 рік

Курсова перепідготовка при Донецькому облІППО за темою “Читання без кордонів: формування ціннісної і компаративної компетенції учнів засобами аналізу та інтерпретації художнього тексту”

передавання знань і
накопиченого технологічного та
соціального досвіду людства

не
тільки від покоління до покоління,
а й від однієї людини
до іншої.

По-третє,
активне й ефективне
впровадження цих технологій
в освіту є важливим чинником
створення нової системи освіти,
що відповідає вимогам ІС
і процесу модернізації
традиційної системи
освіти.

По-друге,
сучасні ІКТ, підвищуючи
якість навчання й освіти,
дають змогу людині успішніше
й швидше адаптуватися до
навколишнього середовища,
до соціальних змін.
Це дає кожній людині
можливість одержувати
необхідні знання.

Мета застосування ІКТ

предмету.
3. Розробка та
апробація сучасних
навчально-методичних
комплексів.
4. Ефективне
використання
наявних ресурсів,
навчально-методичне
забезпечення

предмету.

інноваційної освіти /
В. Андрущенко, А. Олійник // Вища

освіта України. –2008. –№ 3 (30).
2. Афанасьєв М. Інформаційні технології в навчальному процесі / М. Афанасьєв,
Я. Ромашова // Вища школа. –2010. –№ 10.
3. Вічалковська Н.К. у ряді своїх праць вважає, що допитливість підвищує здатність людини до сприйняття й обробки інформації, стимулює школяра до дослідницької діяльності. Отже, допитливість вкрай необхідна для творчості. 4. Козловський А. В. Комп'ютерна техніка та інформаційні технології : навч. посібник [для вузів] / А. В. Козловський, Ю. М. Паночишин, Б. В. Погріщук. –К. : Знання,
5. Ковалюк Т. Про розвиток ІТ-освіти України / Т. Ковалюк, О. Єфіменко // Вісник....
№ 719: Комп'ютерні науки таінформаційні технології / Львівська політехніка. Національний університет . –Львів, 2011.
6. Мірошник С.І. у своїй праці «Розвиток творчої діяльності старшокласників» вважає, що сучасний рівень розвитку творчої навчальної діяльності учнів потребує нових методичних розробок навчання старшокласників. 7. Морозова Т. Про доцільність інтеграції освітніх ІТ-спеціальностей в єдине класифікаційне поле / Т. Морозова // Вища школа. –2010. – № 11.
8. ОверчукО. В. Державна політика використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у сфері освіти Великобританії/ О. В. Оверчук // Грані. –2008. 9. Ясинська С. Досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій
навчання / С. Ясинська, М. Саєнсус // Вища школа. –2011. –№ 5-6.
10. Методичний аспект проблеми досліджували Н. Волошина, Є Пасічник,
Б. Степанишин, В. Цимбалюк та інші. Методисти зосереджували увагу на опрацюванні питання способів організації навчально-пізнавальної діяльності учнів, які сприяють розвитку активності та творчих здібностей школярів у процесі вивчення літератури.

учнів
Дати максимальний об’єм знань з предмету
Підвищити якість знань
Забезпечити сучасний

рівень наочності та науковості

Розвивати партнерські стосунки «учитель-учень»

Створювати «ситуацію успіху» для кожного учня

Підвищувати інтерес до предмету

«Оживити» навчальний процес

інформації
Підручник, мультимедія
Класифікація інформації
Об'єднання інформації
Створення власного конструктору уроку
Створення
проектів,
творчих робіт

Пошук джерел

Навчальна задача

Аналіз проблеми

під час подання нового матеріалу, його повторення, систематизації, узагальнення.
Мультимедійні

програми як засіб впровадження самостійної роботи учнів.

Мультимедійна інформація як інструктивний та ілюстративний матеріал.

Мультимедіа у поєднанні з іншими видами навчання.

мова
Світова
література
2012-2013
70%
74%
70%
74%
2013-2014
76%
74%
І семестр
2014-2015
74%
81%

номінації
«Книга – це подарунок»
Районний етап (І

м.), обласний етап (ІІ м.)
9 клас

Результативність роботи з обдарованими дітьми

2010-2011

2011-2012

2013-2014

перспективний шлях до економічного, соціального та освітнього розвитку. Інформатизація

освіти спрямовується на формування та розвиток інтелектуального потенціалу нації, удосконалення форм і змісту навчального процесу, впровадження комп'ютерних методів навчання та тестування, що надає можливість вирішувати проблеми освіти на вищому рівні з урахуванням світових вимог.

Урок-диспут 10кл.
За романом Ф.М.Достоєвського
“Злочин і кара”

Урок 8кл.
Назывные предложения
И креативное письмо

Видеофильм к неделе русского языка

Старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России в пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад»

Виртуальный театр

Путешествие «Аккордами романса»

Видеолекции,
тесты онлайн

активності»
2012 р.
Майстер-клас
на ШМО
«Развитие
языковой компетенции
на уроках
русского

языка»

2014 р.
Виступ на ШМО
“Вплив ЗМІ на
розвиток школярів

2012-2013р.
У складі творчої
групи підготовлені
електронні підручники
“Пиши в 3D”,
“Креативне письмо”,
“Ох уж эти сказочники»

районного етапу обласного заочного конкурсу «Марафон-проект Духовність народжується від

духовності»

Районний етап (Ім.), обласний етап (ІІІ м.) конкурсу електронних учнівських проектів
«Творча юнь Донбасу» в номінації
«Педагогічний лот» з проектом «Ох ці казкарі»

ІІІ м. районного етапу Всеукраїнського конкурсу
«Учитель року-2013» у номінації
«Російська мова»

Районний етап (І м.), обласний етап (І м.)
конкурсу електронних учнівських проектів
«Творча юнь Донбасу» в номінації
«Педагогічний лот» з проектом «Пиши в 3D»

І м. районного етапу,
лауреат обласного етапу конкурсу «Творча юнь Донбасу» в номінації «Мій наставник» з проектом віртуальний майстер-клас «Креативне письмо»

2012-2013