- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Портфолио ученика (содержание и оформление) как оценка достижений планируемых результатов. статья по теме
Содержание
- 2. Портфолио (от франц. «porter» - излагать, формулировать,
- 4. Портфолио ученикаФормирование УУДУчет возрастных особенностейУчет особенностей развития критического мышленияВовлечение родителейИнструмент сопровождения
- 5. Преимущества рабочего
- 7. Магаданская областьОлаМБОУ «СОШ» ПОРТФОЛИО Фамилия……………………………………………………………………………………………………..Имя………………………………………………………………………………………………………………Отчество……………………………………………………………………………………………………Число, месяц, год рождения………………………………………………………………………Класс…………………………………………………………………………………………………………… Место для фото
- 12. Сведения о занятости в кружках, секциях, клубах
- 13. II раздел «Коллектор» - содержит материалы, авторство
- 14. Страницы раздела «Коллектор»
- 15. III раздел «Рабочие материалы»- включает материалы,
- 16. Виды работ, подлежащие обязательному оцениванию (для портфолио)
- 19. Достижения планируемых результатов освоения программы начальной школы
- 20. IV раздел «Достижения» - помещаются материалы, отражающие
- 21. Этапы и уровни использования системы оценки образовательных результатов, требуемых ФГОС
- 22. Показатели ожидаемой готовности первоклассников к изучению отдельных
- 23. Арифметика. Величины
- 24. Русский язык. Чтение Язык. Речь
- 25. Звуки и буквы.
- 26. Высказывания и тексты (устная речь)
- 27. Наблюдение Метод сбора первичной информации путем
- 28. Лист наблюденийОценка работы в группеДата________________Ф.И.________________ чередует говорение
- 29. Параметры оценки портфолио Анализ, интерпретация и оценка
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Портфолио (от франц. «porter» - излагать, формулировать, нести и «folio» - лист, страница) – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося в определенный период его образовательной деятельности
Слайд 3
ВИДЫ ПОРТФОЛИО
Портфолио
технология
продукт
Аутентичное оценивание
Портфолио
документовПортфолио работ
Портфолио отзывов
Портфолио -отчет
Слайд 4
Портфолио ученика
Формирование УУД
Учет возрастных особенностей
Учет особенностей развития критического
мышления
Вовлечение родителей
Инструмент сопровождения
Слайд 5
Преимущества рабочего портфолио
сфокусирован на процессуальном контроле новых приоритетов современного образования;
содержание
заданий портфолио выстроено на основе УМК, реализующего новые образовательные стандарты;разделы портфолио (Портрет, рабочие материалы, коллектор, достижения) являются общепринятой моделью в мировой педагогической практике.
Слайд 6
Структура портфолио
I раздел
«Портрет»предназначен для
представления информации
об ученике, отображает
особенности личности
автора портфолио.
Слайд 7
Магаданская область
Ола
МБОУ «СОШ»
ПОРТФОЛИО
Фамилия……………………………………………………………………………………………………..
Имя………………………………………………………………………………………………………………
Отчество……………………………………………………………………………………………………
Число, месяц, год рождения………………………………………………………………………
Класс……………………………………………………………………………………………………………
Место для фото
Слайд 13 II раздел «Коллектор» - содержит материалы, авторство которых
не принадлежит ученику (памятки, схемы, выдержки из статей, иллюстративный
материал)
Слайд 14
Страницы раздела «Коллектор»
Правила
поведения в школе
Законы жизни класса
Примерный список литературы для самостоятельного
и семейного чтения.План – памятка Решения задачи
Памятка «КАК УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ»
Памятка «РАБОТА С ТЕТРАДЬЮ»
Памятка, как поступать в стрессовых ситуациях (пожар, опасность и пр.)
Памятка: Правила общения
Слайд 15 III раздел «Рабочие материалы»- включает материалы, выполняемые
учеником.
материалы стартовой диагностики;
- материалы промежуточных и итоговых стандартизированных работ
по предметам;Слайд 19 Достижения планируемых результатов освоения программы начальной школы в
1 классе
Стартовая диагностика
основывается на результатах мониторинга
общей готовности первоклассников к обучению в школе.Предметная готовность
основывается на показателях ожидаемой подготовки первоклассников.
Предметная стартовая диагностика
проводится с целью: а) выяснения общего уровня готовности класса к изучению того или иного раздела или курса; б) выяснения уровня готовности конкретного ребенка и выявления его индивидуальных особенностей.
Слайд 20 IV раздел «Достижения» - помещаются материалы, отражающие лучшие
результаты учащегося и демонстрирующие его успехи.
Данный раздел включает
в себя все виды социальной
практики: кружки, секции,
социальные проекты,
оказание помощи нуждающимся
Слайд 22 Показатели ожидаемой готовности первоклассников к изучению отдельных тем
и разделов курсов.
МАТЕМАТИКААрифметика. Числа и вычисления: счет
Слайд 27
Наблюдение
Метод сбора первичной информации путем
непосредственной регистрации учителем наличия заранее выделенных им показателей какого-либо
аспекта деятельности класса или ученика.
Слайд 28
Лист наблюдений
Оценка работы в группе
Дата________________
Ф.И.________________
чередует говорение и
слушание;
задает уместные вопросы;
говорит по теме;
пытается полно
отвечать на замечания и вопросы товарищей по работе;Оценка устной презентации
Дата________________
Ф.И.________________
наглядно передает содержание и структуру сообщения;
выбирает доступное содержание;
использует специальные слова и выражения;
использует разнообразные предложения и словосочетания, оживляющие речь;
Сбор и организация данных
Ф.И.________________
в качестве источника информации использует (учебник/различные источники информации);
описывает наблюдения (с помощью учителя/использует знакомые способы: рисунки, таблицы);
Формулировка вопросов, постановка проблемы
Ф.И.________________
задает вопросы (простые/конкретные, показывающие область интересов/ставит исследовательские вопросы);
использует вопросительные слова/пытается формулировать ясные вопросы по теме исследования/активно участвует в постановке вопросов;
Слайд 29
Параметры оценки портфолио
Анализ, интерпретация и оценка отдельных
составляющих портфолио осуществляется с учетом основных результатов начального общего
образования, устанавливаемых ФГОС;Оценка портфолио должна вестись на критериальной основе;
Портфолио должно сопровождаться специальными документами, описывающими его состав и критерии, на основании которых оцениваются отдельные работы и вклад каждой работы в накопительную оценку;
