Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Моделирование и проигрование сказок на индивидуальных логопедических занятиях с дошкольниками. презентация по логопедии

Самой близкой, доступной и увлекательной деятельностью для ребёнка–дошкольника является игра. Между игрой и речью существует двусторонняя связь: с одной стороны речь ребёнка развивается и активизируется в игре, с другой - сама игра совершенствуется под влиянием
Моделирование и проигрывание сказок на индивидуальных логопедических занятиях с дошкольниками Самой близкой, доступной и увлекательной деятельностью для ребёнка–дошкольника является игра. Между Во что же ребёнок любит играть больше всего? Конечно, в сказку!Сказка надолго Дети с общим недоразвитием речи отличаются от нормально говорящих сверстников не только Условия для развивающей игровой деятельности: Место: логопедический кабинет, поверхность детского стола. Расположение: Под МОДЕЛИРОВАНИЕМ сказки мы будем понимать не только её планирование до занятия, Умелое проигрывание сказок позволяет логопеду: создавать у ребёнка радостное, приподнятое настроение, устанавливать К качествам взрослого следует отнести:• радостное, приподнятое эмоциональное состояние,• искренность, естественность, раскованность,• Виды работ:Подключение ребёнка к проигрыванию сказки.Пластические этюды по мотивам знакомой сказки.Обговаривание просмотренного Через моделирование и проигрывание сказок ребёнок: наиболее полно выражает себя приближается к
Слайды презентации

Слайд 2 Самой близкой, доступной и увлекательной деятельностью для

Самой близкой, доступной и увлекательной деятельностью для ребёнка–дошкольника является игра.

ребёнка–дошкольника является игра.

Между игрой и речью существует

двусторонняя связь:
с одной стороны речь ребёнка развивается и активизируется в игре,
с другой - сама игра совершенствуется под влиянием обогащения речи.

Дети, умеющие играть, могут перевоплощаться, импровизировать, легче переносят стрессы, им проще вставать на точку зрения другого человека, понимать окружающих, сопереживать им.

Слайд 3 Во что же ребёнок любит играть больше всего?

Во что же ребёнок любит играть больше всего? Конечно, в сказку!Сказка

Конечно, в сказку!

Сказка надолго оставляет в душе ребёнка ощущение

чуда,
волшебства, праздника.

Сказка, в которой обычно побеждает добро, больной становится
здоровым, бедный богатым, а слабый сильным, даёт детям чувство
защищённости.

Слайд 4 Дети с общим недоразвитием речи
отличаются от

Дети с общим недоразвитием речи отличаются от нормально говорящих сверстников не

нормально говорящих сверстников не только показателями

лингвистического развития.

в 4х летнем возрасте несформированность всех компонентов языковой
системы сочетается у таких детей со специфическими отклонениями
высших психических функций (внимания, восприятия, памяти, воображения, словесно – логического мышления).

нередко обладают личностными особенностями, осложняющими их
обучение и воспитание. К таковым, относятся: негативизм, агрессивность, раздражительность, капризность, замкнутость, робость, пассивность,
обидчивость и пр.

если говорить об игре, то дети, отстающие в речевом развитии,
зачастую неспособны к творческим, содержательным игровым
действиям.

Слайд 5 Условия для развивающей игровой деятельности:
Место: логопедический кабинет,

Условия для развивающей игровой деятельности: Место: логопедический кабинет, поверхность детского стола.

поверхность детского стола.
Расположение: напротив ребёнка.
Материал: маленькие настольные

игрушки (фигурки из Киндер
Сюрпризов).
Количество детей: один, два, не более.

Слайд 6 Под МОДЕЛИРОВАНИЕМ сказки мы будем понимать не только

Под МОДЕЛИРОВАНИЕМ сказки мы будем понимать не только её планирование до

её
планирование до занятия, но и творческую переработку в

процессе
общения с ребёнком, то есть входе ее проигрывания.



ПРОИГРЫВАНИЕМ мы будем называть воспроизведение сказки
или только взрослым, или одним ребёнком, или ими совместно.



Слайд 7 Умелое проигрывание сказок позволяет логопеду:
создавать у ребёнка

Умелое проигрывание сказок позволяет логопеду: создавать у ребёнка радостное, приподнятое настроение,

радостное, приподнятое настроение,
устанавливать эмоциональный контакт с малышом,
активизировать

речевое общение,
оказывать ненавязчивое воспитательное воздействие,
пополнять запас знаний и сведений дошкольника,
совершенствовать познавательные процессы:
внимание, восприятие, воображение, память, мышление,
развивать речь (причём, все её компоненты, относящиеся как к звуковой,
так и смысловой сторонам).

Слайд 8 К качествам взрослого следует отнести:

• радостное, приподнятое эмоциональное

К качествам взрослого следует отнести:• радостное, приподнятое эмоциональное состояние,• искренность, естественность,

состояние,

• искренность, естественность, раскованность,

• артистизм,

• умение перевоплощаться, импровизировать,

• настрой

на творчество.

Слайд 9 Виды работ:
Подключение ребёнка к проигрыванию сказки.
Пластические этюды по

Виды работ:Подключение ребёнка к проигрыванию сказки.Пластические этюды по мотивам знакомой сказки.Обговаривание

мотивам знакомой сказки.
Обговаривание просмотренного сюжета.
Проигрывание ребёнком знакомой сказки.
Проигрывание знакомой

сказки с участием нескольких детей.
Проигрывание ребёнком сказки по мотивам увиденной,
с изменение персонажей, времени или результата действия и пр.
7. Проигрывание и моделирование ребёнком сказки по набору игрушек,
составленному взрослым.
Проигрывание и моделирование ребёнком сказки по
выбранному им набору игрушек.

  • Имя файла: modelirovanie-i-proigrovanie-skazok-na-individualnyh-logopedicheskih-zanyatiyah-s-doshkolnikami-prezentatsiya-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0