ФГОС НОО
Требования к организации и проведению психолого-педагогической диагностики детей
Диагностические
материалыЛитература
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Портрет выпускника начальной школы
Содержание
- 2. Методическая копилкаМодель выпускника начальной школы в соответствии
- 3. «Портрет выпускника начальной школы»Любознательный, интересующийся, активно познающий
- 4. Результаты обучающихся, освоивших основную образовательную программу НООЛичностные
- 5. Личностные УУД: СамоопределениеЯ-концепцияГражданская идентичность
- 6. Я-концепцияЯ-концепция – это устойчивая система представлений индивида
- 7. Составляющие Я-концепции (Образа Я)КогнитивнаяПредставления о себе, образ
- 8. Личностные УУД: Смыслообразованиеотношениек себе, социуму, школе, проявляется в мотивах поведения и деятельности
- 9. Личностные УУД: Нравственно-этическая ориентациязнание нравственных категорийэмоционально-ценностное отношение к нравственным нормамумение следовать в поведении нравственным нормам
- 10. Уровни освоения личностных УУДКогнитивныйЭмоционально-ценностныйПоведенческий
- 11. Уровни освоения планируемых результатов (метапредметных и предметных)Базовый
- 12. Рекомендуемые методы оцениванияНаблюдениеОценивание процесса выполненияВыбор ответа или краткий свободный ответОткрытый ответПортфолиоВопросы для самоанализа
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Методическая копилкаМодель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НООТребования к организации и проведению психолого-педагогической диагностики детейДиагностические материалыЛитература
![ЛитератураПримерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа/ [Сост.Е.В.Савинов]. – 2-е изд,перераб.](/img/tmb/12/1125153/cf93c3f8585350b079407c6707de6400-720x.jpg "Портрет выпускника начальной школы")
Слайд 2
Методическая копилка
Модель выпускника начальной школы в соответствии с
ФГОС НОО
материалыЛитература
Слайд 3
«Портрет выпускника начальной школы»
Любознательный, интересующийся, активно познающий мир
Владеющий
основами умения учиться
Любящий родной край и свою страну
Уважающий и
принимающий ценности семьи и обществаГотовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера,
Умеющий высказать свое мнение
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих
Слайд 4
Результаты обучающихся, освоивших основную образовательную программу НОО
Личностные (самоопределение,
смыслообразование,нравственно-этическая ориентация)
Метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные)
Предметные (опыт деятельности по получению
нового знания, его преобразованию и применению; система основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе научной картины мира)
Слайд 6
Я-концепция
Я-концепция – это устойчивая система представлений индивида о
самом себе, образ собственного «Я», установка по отношению к
себе и другим людям, обобщенный образ своих качеств, способностей, внешности, социальной значимости; предпосылка и следствие социального взаимодействия.
Слайд 7
Составляющие Я-концепции
(Образа Я)
Когнитивная
Представления о себе, образ своих качеств,
способностей, внешности, социальной значимости и т.д. (самосознание);
Оценочная
Самооценка -
сопоставление образа реального Я с образом идеального Я, чувство собственной ценностиПоведенческая
Поведение в соответствии со своими убеждениями
Слайд 8
Личностные УУД:
Смыслообразование
отношение
к себе,
социуму,
школе,
проявляется в мотивах
поведения и деятельности
Слайд 9
Личностные УУД:
Нравственно-этическая ориентация
знание нравственных категорий
эмоционально-ценностное отношение к нравственным
нормам
умение следовать в поведении нравственным нормам
Слайд 11
Уровни освоения планируемых результатов (метапредметных и предметных)
Базовый («Выпускник
научится…)
Освоение опорного материала на уровне актуальных действий, задающих исполнительскую
компетентность учащихсяПовышенный («Выпускник получит возможность научиться..»)
Освоение опорного материала на уровне перспективных действий, составляющих зону ближайшего развития
Слайд 12
Рекомендуемые методы оценивания
Наблюдение
Оценивание процесса выполнения
Выбор ответа или краткий
