- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Повышение качества знаний за счет здоровьесберегающих технологий в начальной школе
Содержание
- 2. В связи с резкимухудшениемсостояния здоровья школьниковв последние
- 3. Основа содержания Федерального компонента государственного стандарта общего
- 4. Интерес и мотивация на уроке не создает
- 5. Здоровьесберегающие технологии по преодолении перегрузки
- 6. Виды учебной деятельности
- 7. Фронтальная работа является самым утомительнымвидом деятельности для
- 8. Фронтальная работасводитсяк минимуму за счет групповой работыЛидерскаяПаритетнаяДемократическаяРуководителемвыступаетучитель(1-2
- 9. Работа в группе1.Организатор.2.Секретарь.3.Критик.4.Контролер.5.Докладчик.Рекомендуется систематически менять состав и роли в детских группах
- 10. Правила работы в группеРаботать не очень громкоОдин
- 11. Двигательная активность на урокеДинамическая смена поз (сидя
- 14. Здоровьесберегающие технологии на уроках1.Личностное ориентирование через изучение
- 16. Развитие кисти ребенкаИзготовление мешочков с крупой для перебирания пальчиками на физминутках урока.
- 18. Профилактика плоскостопияПрименение на уроках хождения поортопедической дорожке.(На дорожку пришиты пуговицы,бусы, шнур)
- 21. Улучшение осанки учащихсяИзготовление мешочков с солью,удержание и ношение их на головес целью улучшения осанки учащихся
- 23. "Уроки здоровья" факультативный курс для начальной школы.
- 24. Цель программы: становление валеологической культуры школьников.Задачи:Способствовать развитию
- 25. Содержание программы. Данная программа рассчитана на 32ч.1.
- 26. 10.Забота о коже.11. Как следует питаться.12. Как
- 27. 23. Народные игры.24.Городки – русская игра.25.Фитоаптека.26. Подвижные
- 28. В результате освоения курса «Уроки здоровья» учащиеся
- 29. В результате освоения курса «Уроки здоровья» учащиеся
- 30. Приглашаем на уроки ЗДОРОВЬЯ!
- 31. Показатели качества знаний в классе где применяются здоровьесберегающие технологии
- 32. Анализ урока с позиций здоровьесберегающего аспекта1. Обстановка
- 33. 5.Смена позы учащихся.6. Физминутки, релаксация, дыхательнаягимнастика, массаж
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
В связи с резкимухудшениемсостояния здоровья школьниковв последние годы встал вопрособ организацииЗдоровьесберегающегообразованияЗдоровьесберегающееобразованиеспсобствуетулучшению не только здоровья но икачества знаний
Слайд 3
Основа содержания Федерального компонента государственного стандарта общего образования
Одним
из необходимых условий достижения нового, современного качества общего образования
является создание в учебных учреждениях условия для сохранения и укрепления здоровья школьников.
Слайд 4
Интерес и мотивация на уроке не создает
эффекта
перегрузки.
То, что вызывает отторжение или кажется бесперспективным,
приводит к перегрузке
при
небольших объемахматериала.
Слайд 7
Фронтальная работа является
самым утомительным
видом деятельности для детей
младшего школьного возраста
Информация
Накапливается через чтение восприятие слов учителя
загружает память
не
развиваетмыслительные способности
снижает качество знаний
Слайд 8
Фронтальная работа
сводится
к минимуму за счет
групповой работы
Лидерская
Паритетная
Демократическая
Руководителем
выступает
учитель
(1-2 класс)
Задания
распределены
заранее
(3-4
класс)
Дети сами договариваются
кто и что будет делать
( 4 класс)
Слайд 9
Работа в группе
1.Организатор.
2.Секретарь.
3.Критик.
4.Контролер.
5.Докладчик.
Рекомендуется систематически менять
состав и роли
в детских группах
Слайд 10
Правила работы в группе
Работать не очень громко
Один говорит,
другой слушает
Мнение группы представляет один
человек
Качество знаний улучшается
при групповом обучении!
Работа
в группе эффективна и приводит к более высоким
результатам в успеваемости
Слайд 11
Двигательная активность на уроке
Динамическая смена поз (сидя –
стоя 2-3 раза за урок)
Гимнастика перед началом уроков
Физминутки с
использованием ортопедических дорожекСпортивный час или урок здоровья
(20 мин. Теория – 20 мин практика)
Подвижные игры на переменах
Слайд 14
Здоровьесберегающие технологии на уроках
1.Личностное ориентирование через изучение моделей
своего тела на уроках окружающего мира.
(Можно вырезать контур тела
ребенка в полную величину и вклеивать вместе с ним изучаемые внутренние органы из бумаги в виде аппликации)
Слайд 16
Развитие кисти ребенка
Изготовление мешочков с крупой для перебирания
пальчиками на физминутках урока.
Слайд 18
Профилактика плоскостопия
Применение на уроках хождения по
ортопедической дорожке.
(На дорожку
пришиты пуговицы,
бусы, шнур)
Слайд 21
Улучшение осанки учащихся
Изготовление мешочков с солью,
удержание и ношение
их на голове
с целью улучшения осанки учащихся
Слайд 23 "Уроки здоровья" факультативный курс для начальной школы. Курс
расчитан на 1-2 класс
Автор презентации Петлякова Эльвира
Николаевна
Слайд 24
Цель программы: становление валеологической
культуры школьников.
Задачи:
Способствовать развитию сознания
и самосознания
детей, пониманию устройства своего организма.
Способствовать развитию ответственности за
личное здоровьеРазвивать практические навыки гигиенического воспитания.
Формировать умение самостоятельно использовать элементарные
технологии безлекарственного САМОоздоровления
Слайд 25
Содержание программы.
Данная программа рассчитана на 32ч.
1. Беседа
по теме «Знаешь ли ты свое тело».
2. Экскурсия в
медкабинет.3. Дневник здоровья. Дружи с водой.
4. Практикум мед. Обследования. Забота о глазах.
5.Загадки нашего тела. Мышцы кости суставы..
6.Невидимки живущие в нашем теле. Легкие. Сердце.
7.Неведимки живущие в нашем теле. Скелет.
8.Силачи нашего тела. Мышцы.
9. Уход за ушами, зубами.
Слайд 26
10.Забота о коже.
11. Как следует питаться.
12. Как сделать
сон полезным?
13. Настроение в школе настроение после школы.
14. Поведение
в школе. Я - ученик.15. Вредные привычки.
16. Вредные привычки.
17. Осанка – стройная спина.
18. «Телохранители» травматология.
19. Как закаляться обтираться и обливаться.
20. .Как правильно вести себя на воде.
21. Лекарственные травы. Фиточаи.
22. Лекарственные травы.
Слайд 27
23. Народные игры.
24.Городки – русская игра.
25.Фитоаптека.
26. Подвижные игры.
27.
Массаж. Пальчиковая гимнастика.
28. Пальчиковая гимнастика.
29. Подвижные игры.
30. Закрепление пройденного.
31.
Театр «Айболит» инсценирование сказки.32. Театстрализация сказок, стихов.
Слайд 28 В результате освоения курса «Уроки здоровья» учащиеся должны
ЗНАТЬ:
Устройства своего организма (элементарные сведения об анатомии человеческого тела).
Роль
природы в восстановлении и поддержании здоровья человека.Технологии безлекарственного оздоровления.
Слайд 29
В результате освоения
курса «Уроки здоровья»
учащиеся должны
УМЕТЬ:
Вести дневник здоровья
Выполнять дыхательные упражнения.
Выполнять комплекс упражнений
по
профилактике близорукости.Правильно питаться.
Заботиться об осанке.
Пользоваться фиточаем.
Выполнять профилактический массаж.
Играть в подвижные игры.
Слайд 32
Анализ урока с позиций
здоровьесберегающего аспекта
1. Обстановка и гигиена
класса
(свежесть, проветривание)
2. Виды учебной деятельности
(4 – 7
видов за урок)3. Чередование уч.деятельности
(7 -10 мин)
4. Виды преподавания: словесное,
Наглядное, аудиовизуальное, сам. работа
(норма: не менее 3)
Слайд 33
5.Смена позы учащихся.
6. Физминутки, релаксация, дыхательная
гимнастика, массаж активных
точек.
7.Наличие вопросов, связанных со
здоровьем.
8.Наличие мотивации деятельности
учащихся.
9. Психологический климат на
уроке – взаимоотношения между учителем и
детьми (комфорт, сотрудничество,)
10.Эмоциональные разрядки: шутки,
улыбки.
11.Плотность урока: 60 – 80% учебная
работа.
12.Темп окончания урока: спокойный.
