Презентация на тему Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ

и дифференцированного подхода к педагогам, обеспечивающей повышение профессиональной компетентности

воспитателей по вопросам развития речи дошкольников

Задачи:

на основе изучения научно-педагогической литературы определить основные признаки профессиональной компетентности воспитателей по вопросам развития речи дошкольников;

создать инструментальное обеспечение оценки уровня профессиональной компетентности каждого педагога по вопросам речевого развития детей;

определить содержание методической работы по данному направлению.

профессиональной компетентности педагогов.
Предмет исследования –профессиональная компетентность воспитателей по вопросам

развития речи дошкольников.
Гипотеза исследования- методическая работа будет обеспечивать более эффективное повышение профессиональной компетентности воспитателей по вопросам развития речи дошкольников при соблюдении следующих условий:
достаточной информированности руководителей структурных подразделений по данному вопросу;
при изучении уровня профессиональной подготовленности педагогов к организации речевой работы с детьми;
организации методической работы, основанной на принципе дифференциации;
активной позиции самих педагогов.

«Компетентность - мера соответствия знаний , умений

и опыта лиц определённого социально - профессионального статуса реальному уровню сложности выполняемых ими задач и решаемых проблем. В отличии от термина «квалификация», включает помимо сугубо профессиональных знаний и умений, характеризующих квалификацию, такие качества как инициатива, сотрудничество, способность работать в группе, коммуникативные способности. Умение учиться, логически мыслить, отбирать и использовать информацию».
Е.С.Рапацевич « Педагогика. Большая современная энциклопедия»

«Компетентность - степень выраженности присущего человеку профессионального опыта в рамках круга вопросов (полномочий), соответствующих конкретной должности,
2) обладание знаниями, позволяющими судить о чем- либо, высказывать веское авторитетное мнение,
3) качество личности профессионала».
Н.А. Виноградов, Н.В.Микляева «Дошкольное образование. Словарь терминов»

«Компетентность - интегративное свойство личности педагога, характеризующее его осведомлённость в психолого- педагогической области знаний, профессиональные умения и навыки, личностный опыт».

развития дошкольников.

личностных способностей
Дифференциация педагогов по степени профессионального мастерства
Подбор форм методической

работы