Презентация на тему Познавательно-исследовательский проект для детей 5-7 лет РОССИЯ - РОДИНА МОЯ! проект (подготовительная группа)

категории
МДОУ д/с №99 комбинированного вида
город Саранск Республика Мордовия

исследовательский
Продолжительность- долгосрочный
Возраст - 5-7 лет

2)Дети ,посещающие МДОУ.

3)Семьи детей, посещающие МДОУ.
4)Общественность.

развития детей в
соответствии с базовыми образовательными
программами.

российского общества духовно - нравственное, гражданское воспитание дошкольников приобретает

особую остроту и актуальность, очевидна неотложность решения на государственном уровне острейших проблем системы воспитания гражданственности и патриотизма как основы консолидации общества и укрепления государства.

детей дошкольного возраста представлений о родной стране.

о родине через разделы проекта «Россия-Родина моя!», содержащие исторические,

географические, архитектурные сведения;
 
Воспитывать осознанное чувство гордости за свою Родину

;
что такое «патриотизм»;
кто такой «патриот»;
Филимоновская, Богородская, Дымковская игрушки; Жостовские

подносы; Палехские шкатулки.;
что такое «Хохлома»;
какие есть государственные символы;
русские народные игры;
известные города России;
что такое русский фольклор;
гражданская лирика поэтов (стихи о России и Родине).

«Наша страна Россия»
Задачи:
Формировать в воображении детей

образ Родины, представление о России как о родной стране ; воспитывать патриотические чувства.
 2. НОД по ознакомлению с окружающим детей подготовительной группы «Русские народные промыслы» Задачи:
Расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах;
Побуждать детей восхищаться народными умельцами и предметами их творчества;
Обогатить словарь детей словами: Хохлома; Филимоновская, Богородская, Дымковская игрушки; Жостовские подносы; Палехские шкатулки.

в памяти детей русские народные песни, правила русских народных

игр;
Побуждать детей играть в эти игры в свободное от занятий время.
 
4.Консультация для родителей «Роль семьи в патриотическом воспитании ребёнка».

«Иностранец» - «Чей костюм?»; - «Укрась кокошник (Сорку)»; - «С какого дерева

листок»; - «Чей хвост, чья голова»;
Задачи:
В игровой форме дать детям необходимые знания по патриотическому развитию (экологии, краеведению) ;
Повысить интерес детей к истории своего города.
 
2. НОД по ознакомлению с окружающим детей подготовительной группы «Города России» Задачи:
Познакомить детей с крупными городами России, с историей Санкт - Петербурга,
Побуждать детей восхищаться красотой Санкт - Петербурга,
Воспитывать патриотические чувства.

России» Задачи:
Расширять представления детей о природе России,
Познакомить с названиями рек,

с озером Байкал.
 
4. Сочинение описательных рассказов о малой родине (Саранске), стихов.
 
Задачи:
Учить детей составлять описательные рассказы о красоте природы Мордовии, о благоустройстве г.Саранска;
Побуждать детей излагать свои мысли и правильно их сформулировать при составлении рассказа.

о символах России ;
Познакомить с историей их возникновения; воспитать

чувство гордости за свою страну.
 
2.Познавательная беседа « НАША РОДИНА - РОССИЯ, НАШ ЯЗЫК РУССКИЙ».
 
Задачи:
 
Воспитывать у детей любовь к своей Родине, народному творчеству;
Закреплять знание детей о русском фольклоре, познакомить детей с понятием «устное народное творчество»;
Активизировать словарь детей русскими потешками, пословицами, поговорками;
Закреплять умение поддерживать беседу, активно принимать участие в диалоге; - развивать вербальные, невербальные средства общения.

умений детей;
Научить детей выражать в рисунке свои чувства (гордость

и уважение) за народ и сам город Саранск в целом.
 
 
4.Семейный праздник «Россия- Родина моя»
 
Задачи:
 
Познакомить детей с патриотическим творчеством поэтов , заучивание стихов и песен о России;
Возродить в жизнь русские народные игры, ведение хороводов;
Привлечь родителей в патриотическое воспитание детей через организацию совместного досуга (праздника).

детей с климатическими зонами России: тундрой, тайгой, средней полосой,

степью;
Формировать в представлении детей образ огромной по территории Родины;
Воспитывать патриотические чувства.
2. Разучивание с детьми песен, стихотворений, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений по данной тематике
Задачи:
Познакомить детей с видами патриотической литературы;
Вызвать у детей жалость по отношению к погибшим солдатам и гордость за их храбрость, уважение к ветеранам;
Послушать песни военных лет, вникнуть в суть текстов, прочувствовать настроение лирики, музыку.

и рассказать детям о военных годах, жизни солдат;
Изложить кратко

в доступной форме детям историю России в годы ВОВ.
 
4. Встреча с интересными людьми (ветеранами войны)
 
Задачи:
Вызвать у детей восхищение подвигами ветеранов, рассмотреть их ордена и награды,
попросив рассказать о них.
 

в России» Задачи:
Познакомить детей с многонациональным составом населения России;
Воспитывать уважительные,

дружелюбные чувства к людям разных национальностей.
2.Экскурсия в центр города, к вечному огню. Посещение Музея воинской славы.
 
Задачи:
Приобщить детей к историческому наследию родного края;
Расширить кругозор маленьких граждан путём организации экскурсий в общественные места нашего города.

«Мальчик с пальчик».
 
Задачи:
 
Побуждать детей наблюдать, размышлять, рассуждать активно;
Донести до

понимания дошкольников красоту и своеобразие мордовского фольклора.
 
4.Использование мордовских подвижных игр «Раю – раю», «Салки» (Варенец понгома. Варяняс повома), «Котел» (Котелсо налксема. Котелсо налхсема ), Круговой (Мячень кунсема. Топса налхсема) на прогулке и в свободное от НОД время.
 
Задачи:
 
Донести до детей многовековой опыт народа, его культуру, традиции;
Заострить внимание на особенностях ландшафта, климата, природных явлений, присущих нашему региону.

закрепление в памяти дошкольников названий известных русских храмов, церквей,

монастырей.
2.Посещение краеведческого музея в центре г.Саранска
 
Задачи:
Знакомство детей с природой родной страны, животными, живущими не Земле много лет назад (скелет мамонта);
Изучение мордовского быта, мордовской культуры.

Отечества
 
Задачи:
Продолжать знакомить детей с людьми, прославившими Россию;
Вызвать у детей

эмоциональный отклик к подвигам солдат.
 
4.Посещение памятников погибшим солдатам в районе города
 
Задачи:
Воспитание уважения и чувства благодарности к героям Вов;
Воспитание патриотизма в детях.

людей насмешить»
 
Задачи:
Побеседовать с детьми о народном юморе;
Познакомить

детей с такими видами литературных текстов, как докучные сказки, скороговорки,дразнилки.
 
2.НОД «Путешествие на златогривой чудо-тройке»
 
Задачи:
Знакомство детей с образом коня в русском народном декоративно-прикладном творчестве;
Прослушать народные песни, воспевающие русскую тройку (в грамзаписи)

русских богатырях;
Вызвать у детей желание быть такими же

сильными и смелыми, как богатыри земли Русской.
 
4.Посещение представления «Проводы зимы» в центре города

Задачи:
Рассказать детям о Масленице;
Послушать песни, частушки, посмотреть танцы
исполняемые в процессе народного гуляния.

игрушке-матрёшке;
Разучить частушке по теме.
 
2.НОД-Беседа «Живёт в народе песня!»
 
Задачи:
Побеседовать с

детьми о русской народной песне;
Познакомить детей с пословицами и поговорками о песне, заучить их с детьми наизусть;
Разучить русскую народную песню «Ой, вставала я ранёшенько»
 

дворе»
 
Задачи:
Побеседовать с детьми о русских обычаях встречи весны;
Пение

закличек о весне;
Исполнить с детьми «Танец птиц».
 
4. НОД – Беседа «Наши земляки»
 
Задачи:
Рассказать детям о Горьком;
Прослушать с детьми сказки М.Горького «Про Иванушку-дурачка», пересказать её на память.

детьми в словесные народные игры «Садовник», «Бирюльки».
 
2.НОД «Дело мастера

боится»
 
Задачи:
Познакомить детей со сказкой «Семь Симеонов»;
Провести с детьми дидактическую игру « Кому что нужно для работы»;
Повторить с детьми пословицы о труде и мастерстве.

детьми этическую беседу о маме с включением народных пословиц

и поговорок;
Воспитывать в детях чувство единства таких понятий, как МАМА и РОДИНА.
 
4. Заключительная беседа « Человек без Родины, что соловей без песни»
 
Задачи :
Провести с детьми заключительную беседу проекта о прошлом родного края и героях-земляках;
Просмотреть тематические диафильмы;
Подвести с детьми итоги проекта, сделать обобщающие выводы по теме, выяснить, какие новые знания и умения появились у детей в процессе реализации данного проекта.

группе по формированию целостного представления о мире.
У детей сформировались

конкретно-образные представления об окружающей действительности
Расширился кругозор детей по темам проекта.
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Расширился и активизировался словарный запас детей
Улучшилась мелкая моторика рук
Проявилось активное участие воспитанников и родителей по отношению сохранения культуры родного края и России в целом.

ей быть? “ -«Патриот Отечества»-2004г.
 
Виноградова Н.Ф., Жуковская Р.И., Козлова

С.А. ”Родной край. “-М., «Просвещение»,1990г.
 
Возлинский Г.М. ”Патриотизм есть чувство любви к родине“- «Национальная безопасность и геополитика России».-2000г.
 
Елисеева Т.П. ”Детский сад и семья: Современные формы взаимодействия.“-Минск ООО Лексия 2004г.
 
Государственная программа.- ”Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2002 года.“-Российская газета,2001г.
 
Илющенко Р. ”Что значит быть патриотом?“-«Победа, победившая мир».-2004г.
 
Князьков С. ” Патриотами не рождаются, патриотов -воспитывают“-«Красная звезда» 2002г.