Презентация на тему Методы и приёмы подготовки руки к письму у детей дошкольного возраста учебно-методический материал по логопедии

ручку и ориентироваться в пространстве необходимо начинать уже в

подготовительный к школе период. Когда начнется непосредственное письмо - новая и трудная для ребенка деятельность, делать это гораздо труднее

У детей, поступающих в первый класс, еще недостаточно развиты мышцы кисти руки, координация движений пальцев, предплечья и плечевой части пишущей руки. Дети этого возраста еще плохо ориентируются в пространстве и на плоскости. Большинство из них путаются в различении правой и левой сторон тела, особенно по отношению к другим людям. Наибольшие трудности выработки этого навыка - у леворуких детей.

можно рекомендовать следующие упражнения:

самим написанием элементов букв, а с неподготовленностью детей к

этой деятельности. Поэтому в подготовительный период очень важно использовать ряд упражнений, которые бы постепенно готовили руку ребенка к письму. Эти упражнения полезны как для леворуких, так и для праворуких детей

письму - книжки-раскраски. Раскрашивая любимые картинки, ребенок учится держать

в руке карандаш, использует силу нажима. Это занятие тренирует мелкие мышцы руки, делает ее движения сильными и координированными. Рекомендуется пользоваться цветными карандашами, а не фломастерами.

- Е.Н. Потапова предлагает оригинальный способ развития руки. Одновременно с развитием моторных, мускульных возможностей пальцев руки ребенка необходимо знакомить с образом той или иной буквы, создавая в памяти ее модель. Для этого необходимо из самой мелкой наждачной бумаги (или бархатной) вырезать буквы и наклеить их на лист картона. Указательным пальцем ведущей руки ребенок обводит контуры букв, запоминает их образы и элементы. Работа по восприятию формы буквы через тактильные (осязательные) и кинестетические (двигательные) ощущения была впервые предложена итальянским педагогом М. Монтессори и получила распространение уже в 20-е годы.

глиной. Разминая, вылепливая пальчиками фигурки из этого материала, ребенок

укрепляет и развивает мелкие мышцы пальцев.





Существует интересный способ развития пальцев руки - отщипывание. От листа бумаги дети кончиками пальцев отщипывают клочки и создают своего рода аппликацию.





Кроме того, можно порекомендовать нанизывание бус на нитку, застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков.

массирующие движения и разминания каждого пальчика, ладошки, наружной стороны

кисти, а также предплечья. Очень полезное и приятное занятие, великолепно активизирующее речевые центры мозга.





- Фасолевые ванны — в миску или коробку нужно насыпать фасоль или горох, бросить туда мелкие игрушки и размешать. Малыш запускает руки в фасоль и выискивает игрушки. Эффекты: массаж, развитие координации пальцев.

- Игры с крупами: перебирать в разные ёмкости перемешанные горох и фасоль, а затем и более мелкие крупы; пересыпать и перемешивать крупы, растирать в руках.

мелкую моторику, развивают сообразительность и творческие способности.




- Пальчиковая гимнастика

и пальчиковые игры — этим весёлым занятиям посвящены многие книги. Занимайтесь с ребенком — игры и гимнастика для пальчиков способствует не только речевому, но и всестороннему развитию.




- Шнуровки.Они отлично развивают мелкую моторику рук, к тому же благодаря им малыш овладевает повседневным практическим навыком шнурования ботинок. Также можно пришнуровывать один объект к другому (ёжик несёт яблоко и т.д.)

такие задания. Детям предлагаются карточки с различными фигурами (квадрат,

круг, точка, крестик) и задания к ним.

Написать букву (нарисовать фигурку) справа или слева от вертикальной линии

Положить кружок, справа от него - нарисовать крестик, слева от крестика поставить точку.

Нарисовать точку, ниже точки - крестик, справа от точки - кружок

Нарисовать квадрат, справа от него - крестик, выше крестика поставить точку