Слайд 2
УСТАВ КЛАССНОГО самоуправления «РОСТОК»
Классное самоуправление «РОСТОК» -
добровольное, самоуправляемое объединение.
ЦЕЛЬ:
Создание условий для дальнейшего развития детского
самоуправления.
ЗАДАЧИ:
создание необходимых условий для успешного обучения и воспитания учащихся;
привить интерес к систематическому, нравственному, патриотическому, духовному и физическому самосовершенствованию;
привлечение детей к общественно значимой деятельности.
Слайд 3
Принципы деятельности.
Классное самоуправление «РОСТОК» определяется принципами добровольности,
гуманизма, самостоятельности, творческой активности.
Слайд 4
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ
ЧЛЕН КЛАССНОГО самоуправления ИМЕЕТ ПРАВО:
Выбирать
и быть избранным в органы самоуправления в своем классе,
Обращаться с предложениями и критикой в органы самоуправления классного и школьного объединения.
ЧЛЕН КЛАССНОГО самоуправления ОБЯЗАН:
Выполнять Устав классного объединения;
Заботиться об авторитете классного объединения;
Принимать активное участие в жизни класса;
Беречь школьное имущество;
Решительно бороться со всеми проявлениями несправедливости и зла;
Быть скромным, чутким, внимательным к людям;
Добросовестно трудиться, учиться, готовиться к серьезной самостоятельно, честной жизни.
Члены имеют в объединении равные права, строят свои отношения на основе взаимоуважения и творчества.
Слайд 5
Функции:
утверждение, изменение Устава класса, правил внутреннего распорядка;
утверждение
воспитательного плана;
утверждение планов мероприятий;
контроль за проведением плановых мероприятий;
организация
работы по исполнению решений класса;
связь с исполнительной властью;
контроль за исполнением приказов и распоряжений, правил.
Слайд 6
Мудрецы (СОВЕТНИКИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ):
Отвечают за:
связь с руководителями методических
объединений школы, разработка совместных дел, т.е. создание условий для
учебной деятельности школьников;
учет успеваемости, посещаемости в классе
шефскую работу в младших классах
проверку дневников, учебников; совместную работу с библиотекарем
Слайд 7
Юнкоры (пресцентр)
Отвечают за:
эстетическое оформление класса;
эстетику
внешнего вида учащихся;
сбор, обработка, оформление информационного материала;
выпуск рукописных газет,
стенгазет, молний и объявлений;
знакомство с профессиями: журналист, издатель, редактор, фотограф.
Слайд 8
Спасатели (советники по труду)
Отвечают за:
организацию
и активное участие в уборке школьной территории
сбор макулатуры
посильную помощь
престарелым, инвалидам, ветеранам войны.
Слайд 9
Затейники (советники по досугу)
Отвечают за:
подготовку и проведение:
досуг учащихся: вечеров отдыха, праздников;
организацию тематических, нравственных
вечеров, конкурсов;
привлечение учащихся в литературные, музыкальные, танцевальные объединения;
организацию экскурсии в музеи, театры, выставки
Слайд 10
Спортсмены (советники по спорту и здравоохранению)
Отвечают за:
пропаганду здорового образа жизни;
организацию внеурочной спортивной работы;
участие в
спортивных мероприятиях;
сбор информации о спортивных достижениях учащихся класса;
организацию работы совместно с врачом и медсестрой школы;
рейды чистоты.
Слайд 12
Девиз самоуправления
«Ученье и труд по жизни ведут»
Слайд 13
Главный принцип жизни в классе
Забота об улучшении
окружающего мира, о далеких и близких друзьях города.
Слайд 14
Главные ценности и идеалы:
Земля как общий дом
человечества, Земля – дом для людей и живой природы.
Отечество
- единственная, уникальная для человека Родина, данная ему судьбой, от его предков.
Семья первый дом души каждого ребенка, естественная среда его развития.
Труд – основа человеческого бытия.
Знание – цель и результат труда человека.
Культура – богатство, накопленное всем человечеством.
Мир – согласие между людьми.
Человек – высшая ценность, мира всех вещей.
Слайд 15
Программа развития ученического самоуправления «РОСТОК» на 2010--2011 учебные
годы «Мы сами»
Паспорт программы
Наименование:
Программа развития ученического самоуправления
«РОСТОК» на 2010-2011 учебные годы «Мы сами»
Основания для разработки:
Закон Российской Федерации «Об образовании»;
Программа развития детско-юношеской организации «Росинка» МБОУ СОШ №2 Ленинского муниципального района Московской области
Слайд 16
Требования программы:
соответствует уставу школы, объединения, организации;
носит
воспитательный и образовательный характер;
соответствует возможностям жизнедеятельности детско-подросткового объединения, возрастным
особенностям членов объединения;
определена по времени реализации: долгосрочная, является поэтапной
Слайд 17
Цели и задачи программы:
создать условия для индивидуального проявления
социальной и творческой активности участников образовательного процесса в урочной
и внеурочной деятельности;
формировать творческую личность, которая характеризуется активностью освоения и преобразования окружающего мира, высокой самооценкой, открытостью и свободой своих суждений и поступков;
воспитывать у детей нравственные качества;
создавать условия для творческой самореализации
личности
Слайд 18
Принципы:
уважение индивидуальности, своеобразия каждого ребенка;
уважительное отношение между взрослыми
и детьми;
развитие самостоятельности и ответственности во всем;
развитие различных навыков;
воспитание
положительных навыков;
разумная требовательность;
принцип возрастного подхода;
принцип диалога;
принцип педагогической поддержки;
принцип стимулирования самовоспитания;
принцип связи с реальной жизнью;
принцип согласования.
Слайд 19
Ценности:
1 группа - «Общечеловеческие ценности» (Человек, как личность.
Семья. Родина. Россия. Русский язык. Земля. Природа. Знания. Вера.
Милосердие. Память)
2 группа – ценности, отражающие культурно-историческую память.
3 группа – личностные ценности.
Слайд 20
Формы реализации:
классно-семейные проекты;
устные журналы;
беседы;
ролевые
игры;
дискуссии;
творческие развлекательные игры;
шоу-программы;
классные часы;
праздничные конкурсные программы;
чествование ветеранов;
турпоходы, конкурсы
самодеятельности;
спортивные состязания;
конкурсы;
викторины;
встречи.
Слайд 21
Содержание программы:
«Сами думаем, решаем, делаем,
оценку
ставим»
Направления:
Учение
Здоровье
Общение
Образ жизни
Досуг
Работа с родителями
Слайд 22
1.Учение.
Цель:
формирование положительного отношения к учению, развитие познавательной
активности, интеллектуальное развитие личности ребенка.
Содержание работы:
предметные олимпиады;
занятия в предметных
кружках;
посещение библиотек, составление проектов на компьютере и презентация проектов.
Слайд 23
2.Здоровье.
Цель:
укрепление здоровья детей.
Содержание работы:
беседы по пропаганде
здорового образа жизни;
встреча с медработниками;
туристические походы;
участие в спортивных
мероприятиях
Слайд 24
участие в акциях против наркомании, курения, алкоголизма,
борьбе со СПИДом;
занятия в спортивных секциях и кружках
по дзюдо, шахматам, плаванию, занятия в кружке «Спортивные танцы», посещение танцевального кружка при районном Доме Культуры, кружков в ЦДТ «Импульс», занятия в Школе Искусств,
проведение анкетирования для выявления реальной картины.
Слайд 25
3.Общение.
Цель:
научиться видеть прекрасное вокруг нас, заботиться об
окружающем мире, совместно решать экологические проблемы, формировать у детей
чувство любви к Родине, уважения к историческому прошлому страны, воспитание у детей чувства патриотизма.
Содержание работы:
трудовые операции по охране природы, по охране школьного имущества;
организация и систематическое проведение акций и трудовых десантов по поддержанию чистоты, благоустройству класса, школы;
сбор вещей, продуктов питания ,школьных принадлежностей для акций «Посылка солдату» и «Помоги другу»
Слайд 26
4. Образ жизни.
Цель:
решать вопросы воспитания учащихся в
сфере правовых нарушений, привлекать их к работе по предотвращению
правонарушений; воспитание у детей нравственных качеств, развитие навыков самоуправления.
Слайд 27
Содержание работы:
проведение бесед;
обсуждение за круглым столом;
подготовка
и проведение проектов;
изучение законов, участие в районных конкурсах;
обсуждение художественных
произведений на нравственную тему;
проведение классных собраний, рассмотрение и утверждение плана работы классного самоуправления, заслушивание отчетов о выполнении решений собраний;
проведение классных часов;
проведение дискуссий;
проведение ролевых игр и брифингов.
Слайд 28
5.Досуг.
Цель:
развивать возможности учащихся, создавать условия для занятий учащихся
во внеурочное время по интересам.
Содержание работы:
проведение вечеров отдыха, праздников;
организация
тематических вечеров, конкурсов, интеллектуальных игр,
привлечение учащихся в литературные, музыкальные, танцевальные кружки;
организация экскурсий в ИКЦ, в музеи и театры города Москвы.
Слайд 29
6. Работа с родителями.
Цель:
просвещение отцов и матерей
по вопросам психологии и педагогики, вовлечение родителей в воспитательный
процесс детей.
Содержание работы:
проведение классных часов;
посещение на дому;
приглашение на классные праздники, спортивные соревнования;
участие в классно-семейных проектах.
Слайд 30
Ожидаемые результаты:
сформированность гражданских чувств, чувства любви к большой
и малой Родине , уважение традиций, уважение к старшему
поколению;
удовлетворение образовательных и творческих потребностей;
сформированность духовно-нравственных чувств, повышение базовой культуры;
соблюдение традиций школы, города, района, региона, страны
