Презентация на тему к рассказу К. Паустовского Кот- ворюга методическая разработка по чтению (3 класс) по теме

по литературному чтению для учащихся 3 класса (1-4).
Образовательная система

«Школа России».
Тема : К. Паустовский «Кот – ворюга».

Родился Паустовский 31 мая 1892 года в Москве, но

вырос он на Украине, в Киеве. Писательская жизнь началась “с желания всё знать, всё видеть и путешествовать”. Автор романов, повестей, рассказов, Книги писателя яркие, романтичные, читаются охотно, с увлечением.
«У каждого писателя своя манера жить и писать. Что касается меня, то для плодотворной работы мне нужно две вещи: поездки по стране и сосредоточенность.»
К.Г.ПАУСТОВСКИЙ

узнать из заглавия, кто герой рассказа?
Как называет его автор?

Что означает слово ворюга?
Какой оттенок у этого слова?

любит лакомиться этот кот?
Что он таскает?

их можно разделить?
Какие предложения о содержании текста возникают?

кот
воровал
попался
накормили
перестал воровать

хозяин и сторож

точными?

А) Человек должен любить животных и заботиться о них.
В)

«Собака бывает кусачей только от жизни собачьей» (Ю. Мориц).
С) «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил» (А. де Сент-Экзюпери)

художественном произведении.
Прочитайте первый абзац рассказа.
Нарисуйте кота таким, каким

вы его себе представили.
Найдите детали портрета, приведённые далее в тексте.
Чем интересен цветовой контраст?
Поясните свои рисунки.

одежды, фигуры, позы, особенности мимики, жестов, походки, манеры говорить,

держаться), является средством его характеристики.

характер и поведение кота.
Сформулируйте вывод о характере животного.

Попробуйте определить, опираясь на характеристику кота, какой приём использовал писатель для изображения своего героя.
Как вы думаете, почему поймать ворюгу поручили именно Лёньке?

белыми подпалинами на животе”, “с зелёными нахальными глазами”, разорванным

ухом и отрубленным грязным хвостом.
Окрас кота неслучаен и является важной деталью для понимания его характера.
Рыжий цвет (то есть огненно-красный) — символ отваги, мужества, бесстрашия. Цветовой контраст — зелёные глаза у огненно-рыжего с белыми подпалинами кота — важная деталь характеристики кота как необычного героя.

совесть, кот — бродяга и бандит”, “это было уже

не воровство, а грабёж средь бела дня”, “смотрел сверху дикими глазами и грозно выл”, “решился на отчаянный поступок”, “зажмурил глаза и прижал уши. Хвост он на всякий случай подобрал под себя”, “выл и ругался”, “вцепился мёртвой хваткой”
И неслучайно вытащить кота из-под дома поручили Лёньке, который, славился бесстрашием.

кота?
Что вы можете сказать о рассказчике?

(Чем занимается, как проводит свободное время?)
Обратитесь к названию рассказа. О чём говорит такая деталь, как суффикс в существительном-определении? Проведите параллель подобной детали в русских народных сказках.
Как складывались взаимоотношения рассказчика с котом? Выпишите ключевые слова, подчёркивающие эти взаимоотношения.

любовью к природе, знающий Лёньку, сына деревенского сапожника. “Все

дни, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных протоков и озёр. Там мы ловили рыбу и разводили костры в прибрежных зарослях”. И вот в беззаботную жизнь ворвался кот, которому дали кличку Ворюга.
Суффикс данного слова подчёркивает уничижительное отношение к коту, является важным средством речевой характеристики и несёт негативную эмоциональную оценку героя. Ключевые слова — “мы пришли в отчаяние”, “не знали, как поймать”, “звали за глаза Ворюгой”, “почти месяц потратили, чтобы выследить”, “поклялись поймать… и вздуть…» — подчёркивают, с одной стороны, конфликтность ситуации, а с другой стороны — её комизм.

даром. Займись творческим заданием
Домашнее задание:
написать

сочинение-миниатюру на одну из тем:
Какие мысли и чувства вызвал у меня рассказ Паустовского «Кот-ворюга»?
Каким я представляю себе кота-ворюгу?
В чём проявилось мастерство Паустовского в изображении кота?