Презентация на тему к статье Основы профессиональной компетентности педагога ДОУ презентация

в Шотландии, в России - в 1863 году.
Изначально

профессии воспитателя детского сада не существовало как таковой. Её развитие пришлось на период популяризации нового вида воспитания детей дошкольного возраста.
В настоящее время, согласно Федерального государственного образовательного стандарта, дошкольное образование является первой, начальной ступенью образования в целом.

сада
Инструктор по физической культуре
Музыкальный руководитель
Педагог-психолог
Учитель-логопед

деятельность.
- Развивающая деятельность.
- Педагогическая деятельность по реализации программ

дошкольного образования

возрасте:
предметная, познавательно-исследовательская, игра, продуктивная; конструирование,

Владеть всеми видами

развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской)

Владеть ИКТ-компетентностями

Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях

Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья

Воспитатель должен уметь:

федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Планирует и проводит учебные

занятия.

Организует, осуществляет контроль и оценку учебных достижений,.

Регулирует поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды.

Реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы во всех видах деятельности.

- Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни.

прав и свобод в соответствии с законодательством РФ;

за реализацию

не в полном объёме образовательных программ, качество реализуемых образовательных программ;

за соответствие применяемых форм, методов и средств в организации воспитательно-образовательного процесса возрастным психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;

и техникой выполнения физических упражнений

Организует активный отдых воспитанников в

режиме учебного и внеучебного времени образовательного учреждения.

Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера.

-Консультирует и координирует деятельность педагогических работников по вопросам теории и практики физического воспитания воспитанников.

- Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

творческой деятельности воспитанников.

Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и

воспитателей по вопросам музыкального воспитания детей

Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ театра и иные мероприятия)

- Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

воспитанников

Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения

Оказывает консультативную помощь воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

Проводит психологическую диагностику;

- Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

развитии речи у воспитанников

Проводит групповые и индивидуальные занятия

по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям

- Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса.

внимательным, ответственным, тактичным, общительным, проявлять склонность к работе с

детьми. Желательно иметь коммуникативные и творческие способности.
Нужны общая культура и эрудированность, грамотная и внятная речь, хорошо поставленный голос, умение управлять коллективом.
Также необходимы стрессоустойчивость, умение контролировать свое поведение и эмоции: работа воспитателя хотя и не сопровождается повышенными физическими нагрузками, однако протекает в условиях постоянного психоэмоционального напряжения

соответствуют всем нормам

Психофизиологические условия труда:
Умственные нагрузки

(средняя)
Двигательная активность (сбалансированная)
Социально- психологическая деятельность (групповая)
Интенсивность общения (высокая)
Эстетические условия труда

Действие на организм ( комфортные, соответствует нормативам)

спортзале, также на воздухе, на территории для прогулки. Рабочие

места есть в детских дошкольных учреждениях, развивающих центрах, частных детских садах.
Возможности для карьерного роста: повышение уровня образования, накопление стажа работы отражаются на уровне доходов, однако еще не обеспечивают продвижение по служебной лестнице.
Всегда есть шанс когда-либо занять место заведующего детским садом или стать чиновником органов управления образованием. Можно заняться предпринимательством, например, создав частный детский сад или развивающий центр.

и служение

являются достаточно востребованными на рынке труда.
Политика государства ориентирована

на демографический рост, и обеспечение детей детскими садами.
Кроме того, за годы кризиса в профессии воспитателя кадровый состав значительно постарел. А значит, востребованность профессии воспитателя еще долго будет актуальной.

образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование

и педагогика» без предъявления требований к стажу работы
либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы