и к ученикам – он совершенный учитель"
Л.Н. Толстой.
Ребенок, словно
чистый лист бумаги,Неосторожно не сомни его судьбу,
Ты помоги ему, придай отваги
И научи выигрывать борьбу.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему опыта работы по теме: Интеграция урочной и внеурочной деятельности методическая разработка
Содержание
- 2. «Если учитель соединяет в себе любовь к
- 3. Цель моей педагогической деятельности – всестороннее развитие личности ребёнка. Моя задача - не просто учить
- 4. Выпускник начальной школы, любознательный, интересующийся, активно познающий
- 5. Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» -
- 7. ИнтеграцияРасширение предметного материалаСоздание «общей картины» мираРешает метапредметные задачиФормирует интеллектуаль ные умения
- 8. Интеграция урочной и внеурочной деятельностиОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ:СОВРЕМЕННЫЕ
- 9. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГАЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИИКТ –
- 11. Математика и «Шахматы»
- 12. Математика – Курс «Умники и умницы»
- 13. Окружающий мир и «Доноведение»
- 14. Литературное чтение – Курс «Умники и умницы»
- 15. Литературное чтение – «Азбука нравственности»
- 16. Физическая культура – «Школа безопасной жизни»
- 17. Технология – Клуб трудового воспитания «Сделай сам»
- 18. Сформированность метапредметных результатов в 1 классе. (2017-2018 учебный год)
- 19. Сформированность метапредметных результатов во 2 классе. (2018-2019учебный год)
- 20. Самооценка
- 21. Качество знаний2018-2019 уч. год
- 22. Результативность работыВозрос объём усваиваемого материала и глубина
- 23. Мои достижения
- 24. Что значит школа для меня?Я всем отвечу однозначно: «Жизнь школьная – моя судьба…Моя судьба…и не иначе».
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам – он совершенный учитель" Л.Н. Толстой. Ребенок, словно чистый лист бумаги,Неосторожно не сомни его судьбу,Ты помоги ему, придай отвагиИ научи выигрывать борьбу.
Слайд 2 «Если учитель соединяет в себе любовь к делу
и к ученикам – он совершенный учитель"
чистый лист бумаги,Неосторожно не сомни его судьбу,
Ты помоги ему, придай отваги
И научи выигрывать борьбу.
Слайд 3 Цель моей педагогической деятельности – всестороннее развитие личности ребёнка. Моя задача - не просто учить детей, а учить их учиться! Сегодня ученик – не только объект обучения, а,
в первую очередь, – творец своего собственного «Я».
Интеграция дает возможность расширения предметного материала,
создание общей картины мира, решает метапредметные задачи, формирует интеллектуальные умения.
Слайд 4
Выпускник начальной школы,
любознательный, интересующийся, активно познающий мир,
владеющий основами
умения учиться,
любящий родной край и свою страну,
уважающий и принимающий
ценности семьи и общества,готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой,
доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера,
умеющий высказать свое мнение,
выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Требования к результатам
освоения основной образовательной программы
Слайд 5 Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» - оптимальное
развитие ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраст,
способности, склонности, интересы, особенности развития) в условиях специально организованной образовательной деятельностиПринципы :
-обучение и развитие
-сочетание индивидуальной деятельности с коллективной
-создание условий для проявления самостоятельности и инициативы
-разноуровневое обучение на фоне обязательного минимума
-от частного к общему, от общего к частному
-здоровьесбережения
Слайд 7
Интеграция
Расширение предметного материала
Создание «общей картины» мира
Решает метапредметные задачи
Формирует
интеллектуаль ные умения
Слайд 8
Интеграция урочной и внеурочной деятельности
ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ:
СОВРЕМЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
умение решать учебные задачи на основе сформированных предметных и
универсальных способов действий способность к самоорганизации в решении учебных задач.
способность к прогрессу в личностном развитии
Слайд 9
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГА
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ИКТ – ТЕХНОЛОГИИ
ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Современные образовательные технологии
ТЕХНОЛОГИЯ, ОСНОВАННАЯ НА
УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ОСНОВАННАЯ НА СОЗДАНИИ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИИ
Слайд 22
Результативность работы
Возрос объём усваиваемого материала и глубина его
понимания при меньшей затрате времени.
Возросла познавательная активность и творческая
самостоятельность обучающихся.Положительно изменился характер взаимоотношений между детьми.
Возросла сплочённость класса и самокритичность.
Уменьшились дисциплинарные трудности.
Приобретены очевидные навыки социализации.
Снизился уровень заболеваемости детей в классе.
Слайд 24
Что значит школа для меня?
Я всем отвечу однозначно:
«Жизнь
![Звуки [П - П']. Буква П. план-конспект занятия по логопедии (2 класс)](/img/tmb/9/866921/e0f407504cd85baae2bf30c519494908-210x.jpg)
