Презентация на тему родной свой край люби и знай презентация к уроку (подготовительная группа)

речи начинается с малого - с любви к своей

семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству".  Д.С.Лихачев.

сложный и длительный. Любовь к
близким людям, к детскому саду,

к родному городу и родной стране играют огромную роль в
становлении личности ребенка. В последние годы идет переосмысление сущности патриотического
воспитания. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре
малой Родины.          Поэт Симонов в стихотворении "Родина" писал: "Ты вспоминаешь не страну
большую, которую изъездил и узнал. Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве
увидал".
Рост научно-технического прогресса, новые открытия и технические изобретения отодвинули на
второй план духовные ценности. Проблемы воспитания у подрастающего поколения любви к своей
малой Родине выпали из поля зрения ученых и практиков на многие годы. С введением в действие
закона РФ "Об образовании" произошли существенные
изменения в развитии системы образования.
Одним из приоритетных направлений
стало знакомство детей дошкольного
возраста с национальным и региональным
культурным наследием и историей страны,
края.

краю.
*систематизировать знания детей о России, как о родной стране;

о городе Сухиничи (символика, достопримечательности, люди, прославившие наш город);
*обогащать знания детей о национальной культуре;
*расширять знания о флоре и фауне Калужской области; формировать бережное отношение к природе родного края;
*развивать творческие способности детей и их родителей через совместную продуктивную деятельность;
*укреплять связи дошкольного учреждения с семьями воспитанников;
*воспитывать любовь к родному городу, краю, желание гордиться им;
*воспитывать привязанность детей к своей семье, дому, детскому саду, городу.

Задачи :

адрес, название города, страны; имеют представление о символике города,

страны; знают названия близлежащих улиц; имеют представления о жизни и быте русского народа; узнают на фотографии достопримечательности города; знают профессии своих родителей; имеют представления о семье, родственных отношениях; знают представителей флоры и фауны края и правила поведения в природе; родители - проводят с детьми беседы, собирают информацию о родном городе; изготавливают макеты зданий города, принимают участие в жизни группы; воспитатели - разрабатывают конспекты занятий по теме проекта; пополняют развивающую среду группы по данной теме; делятся опытом работы с коллегами.

литературы, наглядного материала,
дидактических игр и пособий;
*обсуждение с родителями
воспитанников

вопросов,
связанных с реализацией
проекта;
*создание комфортной
предметно-развивающей
среды.