Слайд 2
Детский сад – начало социальной жизни ребенка.
Слайд 3 дошкольники не имеют достаточного набора адаптируемых способом поведения;
они не способны искать компромисс в решении проблемных ситуаций
с помощью речевого общения.
Слайд 4
Задачи: Развивать социально-коммуникативную компетентность детей с общим недоразвитием речи
. Активизировать деятельность педагогов групп для детей с нарушениями речи
по следующему направлению: развитие у детей навыков положительного взаимодействия с окружающими как залога их благополучного развития. Определить пути продуктивного взаимодействия с родителями, оказать помощь в понимании своеобразия развития ребенка с общим недоразвитием речи.
Слайд 5
Социально-коммуникативная компетентность предполагает следующие умения: понимать эмоциональное состояние сверстника,
взрослого (веселый, грустный, рассерженный, упрямый и т.д.); получать необходимую информацию
в общении; выслушивать другого человека, с уважением относиться к его мнению, интересам; вести диалог со взрослыми и сверстниками; спокойно отстаивать свое мнение; принимать участие в коллективных делах (договариваться, идти на уступки и т.д.).