Презентация на тему Типология урока в современной школе

такое структура уроков;
какова структура некоторых уроков.

каждодневной жизни учителя и ученика, который наполнен напряжённым трудом

и творческими поисками, рутинной работой и радостью успеха.

учителя и учащихся, включающая содержание, формы, методы и средства

обучения и систематически применяемая для решения задач образования, воспитания и развития ученика в процессе обучения.

урок
Урок закрепления знаний, умений и навыков
Урок самостоятельной работы
Урок с

ТСО
Урок практической работы
Комбинированный урок
Повторительно-обобщающий урок

Нетрадиционные
Урок фантазирования
Урок-соревнование
Урок открытых мыслей
Урок-турнир
Урок-диспут
Урок-эврика
Урок-зачёт
Урок-творчества
Урок-спектакль
Урок-конкурс
Урок-конференция
Интегрированный урок
Урок-игра
Урок-сказка
Урок-взаимообучения
Урок-КВН
Урок-путешествие
Аукцион знаний

взаимодействия между различными элементами урока, возникающая в процессе обучения

и обеспечивающая его целенаправленную действенность.

и развития;
Выделение в содержании урока и темы главного, существенного;
Определение

целесообразной последовательности и дозировки материала и времени повторения, изучения нового, закрепления, домашнего задания.
Выбор наиболее рациональных методов, приёмов и средств обучения;
Дифференцированный и индивидуальный подход к ученикам;
Создание необходимых учебно-материальных условий обучения.

и умений учащихся для подготовки к новой теме.
Постановка цели

занятия.
Организация восприятия и осмысления новой информации, т.е. усвоение исходных данных.
Первичная проверка понимания.
Организация усвоения способов деятельности путём воспроизведения информации и упражнений в её применении по образцу.
Творческое применение и добывание знаний, освоение способа деятельности путём решения проблемных задач.
Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний.
Контроль за результатами учебной деятельности, осуществляемый учителем и учащимися, оценка знаний.
Домашнее задание.
Подведение итогов урока.

цели урока.
Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала, т.е.

актуализация знаний и практических и умственных умений.
Изучение нового материала, в том числе и объяснение.
Закрепление изученного на данном уроке материала и ранее пройденного, связанного с новым.
Обобщение и систематизация знаний и умений, связь новых с ранее полученными и сформированными.
Подведение итогов и результатов урока.
Задание на дом, инструктаж.

и длительного сохранения в памяти.
Актуализация техники запоминания.
Первичное закрепление материала.
Контроль

результатов первичного запоминания.
Повторение ранее изученного материала.
Применение полученных знаний и навыков.
Подведение итогов. Оценка результатов запоминания и применения.
Задание на дом.

Повторение сформированных умений и навыков, являющихся опорой.
Проведение тренировочных упражнений.
Ознакомление

с новыми умениями, показ образца формирования.
Упражнения на их освоение.
Упражнения на их закрепление.
Тренировочные упражнения по образцу, алгоритму, инструкции.
Упражнения на перенос в сходную ситуацию.
Упражнения творческого характера.
Итог урока.
Задание на дом.

момент.
Сообщение учащимся цели предстоящей работы.
Фронтальная беседа (Воспроизведение учащимися знаний,

умений и навыков, которые потребуются для выполнения предложенных заданий).
Тренировочные упражнения с целью закрепления (Выполнение учащимися различных заданий, задач, упражнений).
Самостоятельная работа.
Проверка выполненных работ.
Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Задание на дом.

устных и письменных заданий обобщающего и систематизирующего характера.
Проверка выполнения

работ, корректировка;
Формулирование вывода по изученному материалу.
Оценка результатов урока.
Подведение итогов.
Задание на дом.

контрольной или проверочной работы.
Подведение итогов урока.

записанная на каждой карточке?

деятельности школьников.
Сообщение темы, цели и задачи урока.
Восприятие нового учебного

материала.
Осмысление учебного материала.
Обобщение и систематизация знаний.
Подведение итогов урока.
Сообщение домашнего задания.

знаний в нестандартных ситуациях.
Итоги урока.
Задание на дом.

знаний.
Мотивация учения школьников. Сообщение темы, цели, задачи.
Восприятие и осознание

учащимися учебного материала.
Осмысление, обобщение и систематизация знаний.
Подведение итогов урока и сообщение домашнего задания.

умений на основе применения их в стандартных условиях.
Формирование навыков.
Творческое

применение обобщённых знаний, умений и навыков в новых условиях.

урока.
Обобщение отдельных факторов, событий, явлений.
Повторение и обобщение понятий и

усвоение системы знаний.
Повторение и систематизация основных теоретических положений и ведущих идей урока.
Итог урока.
Домашнее задание.

/ Сост. Е.М.Муравьёв, А.Е.Богоявленская. – М.: Центр «Педагогический поиск»,

2002.
Энциклопедия современного учителя. – М.: «Издательство Астрель», «Олимп», «Фирма «Издательство АСТ», 2000.