Презентация на тему еятельностный подход как условие развития у ребёнка познавательных процессов презентация к уроку

ученика и для общества, должно базироваться на актуальном и

жизненном опыте отдельного человека…». Дьюи

научиться что-либо делать, а для того, чтобы - узнать,

как это надо делать»
П.Я.Гальперин

о
мире
4.Принцип минимакса
5.Принцип психологической комфортности

обучению предполагает:
• наличие у детей познавательного мотива

(желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить);  • выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний; • выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания; • формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу; • включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.

персонажей, введенных в учебник

выполнения которых недостаёт знаний;
*заголовки-вопросы;
*приём «Прогнозирование»;
*прием «Проблемная ситуация»;
*приём «Яркое

пятно».

вводить знания в готовом виде. Даже если нет никакой

возможности повести детей к открытию нового, всегда есть возможность создать ситуацию поиска…»
Г.Цукерман

применять приобретённые знания
*задания творческого характера;
*составление алгоритмов, схем, моделей, памяток;
*словесное

рисование, различные виды пересказа

и общение в паре «ученик– ученик»;
*работа с рубриками учебников

«Проверь себя», задания «Сравни свой ответ с текстом», «Найди
ошибку»

обучения в контекст решения значимых жизненных

задач

Проектная деятельность

над понятиями, над закономерностями и правилами по законам учебной

деятельности; 
Б) целенаправленная организация речевой деятельности учащихся применительно к различным речевым ситуациям