Презентация на тему автоматизация звука Р

вообще у него "каша во рту"? Эти неприятности поправимы!

Вы решили помочь своему малышу преодолеть "фефекты фикции"? Это самое правильное и мудрое решение любящих, заботливых родителей! Разрешите дать вам несколько советов, которые, как мне кажется, позволят Вам "другими глазами"  взглянуть на ситуацию и более осознанно определить своё место в таком нелегком ежедневном, кропотливом , но, вместе с тем, в таком необходимом процессе логопедической коррекции. Я думаю, что следование этим нехитрым "премудростям" поможет Вашему сыну или дочке гораздо быстрее освоить "чистую", правильную речь. Кроме того, ваши совместные усилия в преодолении возникающих трудностей сплотят Вас с ребенком. Он почувствует рядом с собой понимающего родного человека, чуткого и внимательного к его проблемам, настоящего друга. Поверьте, это дорогого стоит!

много. Вот они:

♦Старайтесь как можно чаще общаться с логопедом,

работающим с Вашим ребенком, тщательно и неукоснительно выполняйте все его задания и рекомендации.
 
♦Все артикуляционные упражнения, изучаемые на логопедических занятиях, ежедневно повторяйте, тренируйте дома. Только так ребенок усвоит движения органов речи, необходимые для  артикуляции определенных звуков.
 
♦Артикуляционные движения должны быть точными. Неточность артикуляции приведет к нечеткому,  "смазанному"  звучанию. Для того, чтобы Вы дома могли качественно помогать ребенку отрабатывать необходимые движения, Вам надо хорошо представлять себе, как эти движения должны выполняться. Поэтому старайтесь, по мере возможности, посещать занятия вместе с ребенком, либо дополнительно консультируйтесь с логопедом.

♦На этапе автоматизации звука проговаривайте весь речевой материал, заданный для домашней тренировки (слоги, слова, фразы, скороговорки и т. д.), заучивайте наизусть заданные стихотворения, готовьте пересказы текстов. При выполнении всех заданий постоянно следите за "чистотой" отрабатываемого звука, при необходимости поправляйте ребенка.
 
♦На этапе введения звука в самостоятельную речь старайтесь как можно чаще разговаривать с ребенком, используйте для бесед любую возможность: совместные прогулки, "походы" в магазин, часы досуга по вечерам и в выходные дни. Постоянно контролируйте правильность артикулирования "нового" звука. Не пугайтесь! Если Вы уделите коррекции речевого развития своего малыша несколько месяцев, Ваши затраты окупятся с лихвой.
 
Желаю Вам оптимизма и больших успехов ! 

4-5 мм,  · кончик языка поднят к альвеолам верхних зубов

– он напряжен и вибрирует,  · спинка языка опущена,  · задняя часть языка отодвинута назад и слегка приподнята по направлению к мягкому небу,  · боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам,  · сильная струя воздуха проходит посередине,  · голосовые складки сомкнуты – производят голос.  При произнесении звука “Рь” положение органов артикуляции сходное, но губы растягиваются в стороны больше, спинка языка поднимаются немного выше к твердому небу и вперед, а задняя часть языка продвинута вперед.

АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ УКЛАД ЗВУКА Р

1 вагон –один слог в слове, 2 вагон -

2 хлопка в слове и т.д)

в речи