Презентация на тему Приемы и методы ТРИЗ

века. Создал логическую машину — круги Луллия — для открытия новых истин

и умозаключений. Позже этот принцип стали использовать в педагогике для создания различных развивающих игр и головоломок для детей.
Два фанерных круга разных диаметров я скрепила вместе со стрелкой с помощью проволоки так, чтобы они были подвижными.
Разбила круги на секторы и прикрепила картинки. Принцип прост: ребенок крутит стрелку и соединяет правильные картинки. 
«Найди маму и её детёныша»
Цель: соединить парные картинки. «Я нашла животное, найди его детёныша».

(эмпатия) предлагает ребенку представить самого себя в качестве какого-нибудь

предмета или явления в проблемной ситуации;
б) прямая аналогия – основывается на поиске сходных процессов в других областях знаний;
в) фантастическая аналогия – решение проблемы осуществляется, как в волшебной сказке.

на место другого предмета или человека.
Младший возраст:
Поиграть в «киску»,

«МАМУ», «бабочку»..

Старший возраст:
Я чувствую, что я превращаюсь
-в ветерок,
-в песенку,
-в цветок.
-Я-светлячок….

Игра
«Точка зрения»
Дети изображают не говорящие предметы , но говорят от их лица.
«СТУЛ»
Что чувствует стул вечером, когда уже все ушли.
«Колобок»
Что чувствует Колобок когда лиса его съела?
А что чувствует лиса, когда хочет съесть Колобка?
А что чувствует дорожка в лесу, по которой катится Колобок?

легенду.
Виды:
По внешнему признаку
По характеру
По назначению
Игра:
Вы пришли в детский сад,

а там нет взрослых. Кого вы нарисуете вместо Светланы Викторовны?
Бабу Ягу (лохматая, злая)
Золушку (добрая, красивая)

Хоровые ответы детей; не нужно устанавливать авторство; запрещается критика.
Методика

проведения: Воспитатель задает вопрос всем детям сразу. Все услышанные ответы записывает на доске, а затем разбирает с детьми.
Значимость метода: Позволяет активизировать мыслительную деятельность, дает каждому ребенку возможность высказать любое свое мнение (предположение) без оценивания ответа.

как одно из средств развития системного мышления и образной

содержательной речи детей дошкольного возраста.
Специфика сюжетных картин, специально предназначенных для использования в детском саду:
близость пониманию и опыту детей,
доступность модели отражения действительности.

С

поэтому, следовательно, из-за этого

П С
потому что, из-за того что, так как, оттого что (подчинительные союзы, причинной группы)

Слова помощники:

лужи
поэтому пахнет свежестью
поэтому трава мокрая