Слайд 2
Содержание:
Документы и материалы
Главные события
Проблемы и парадоксы
Слайд 3
Документы
Послание Президента Федеральному Собранию (22 декабря 2011г)
Стратегия
инновационного развития Российской Федерации на период до 2020
года (распоряжение Правительства РФ от 8 декабря 2011 г, № 2227-р)
Доклады Правительства Российской Федерации о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010, 2011 году
Слайд 4
Документы и материалы
Федеральная целевая программа развития образования на
2011-2015 годы
Главные события в современном образовании: итоги реформ
(2004-2011)
Стратегия и методология социокультурной модернизации образования (доклад Асмолова А.Г.)
Федеральные государственные стандарты общего образования
Слайд 5
Главные события
в общем образовании (2004-2011)
введение уровня дошкольного образования
создание новых образовательных
стандартов
всеобщая интернетизация школ
Слайд 6
Главные события
в общем образовании (2004-2011)
расширение
финансовой самостоятельности школ
всеобщее введение ЕГЭ
введение новой системы
оплаты труда учителей
Слайд 7
Попытки реформирования образования
преобладание интересов профессионального педагогического
сообщества («реформирование образования изнутри»);
«реформирование от экономики»
( экономико-управленческий детерминизм при разработке программ развития образования);
Слайд 8
Попытки реформирования образования
отсутствие анализа политических, социальных
и психологических рисков при проведении реформ образования, касающихся ожиданий
и мотивации различных социальных слоев населения нашей страны по отношению к образованию.
Слайд 9
Стратегия государственной политики
От постулата о приоритете
образования как социального мифа – к достижению приоритета образования
как задаче государственной инновационной политики
Слайд 10
Компетенции
инновационной деятельности
Способность и готовность к непрерывному
образованию, постоянному совершенствованию, переобучению и самообучению, профессиональной мобильности, стремление
к новому;
Способность к критическому мышлению;
Слайд 11
Компетенции
инновационной деятельности
способность и готовность к разумному риску, креативность
и предприимчивость, умение работать самостоятельно, готовность к работе в
команде и в высококонкурентной среде;
владение иностранными языками, предполагающее способность к свободному бытовому, деловому и профессиональному общению.
Слайд 12
Общее образование
Поддержка на конкурсной основе учреждений, внедряющих
инновационные программы,
развитие инфраструктуры индивидуальных образовательных программ, углубленного и профильного
обучения по программам общего и дополнительного образования,
Слайд 13
Общее образование
развитие системы многопрофильных и разнопрофильных школ старшей
ступени,
образовательных центров интегрирующих общее и дополнительное образование,
присвоение статуса
президентских лицеев,
Слайд 14
Общее образование
Развитие системы и
механизмов:
государетвенно-общественного
управления,
финансово хозяйственной
самостоятельности,
оценки качества и эффективности
деятельности образовательных
учреждений,
Слайд 15
Общее образование
Для подготовки и повышения квалификации педагогических
и управленческих кадров :
обновление образовательных программ
привлечения к педагогической
работе граждан, не имеющих педагогического образования,
обеспечение возможности стажировки для большинства работников системы общего образования;
Слайд 16
Дальнейшее проектирование
стандартов образования, направленных
на формирование мировоззрения личности, на обеспечение личностного результата.
Общее образование
Слайд 17
Разработка и утверждение ФГОС
1. ФГОС начального общего образования
утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован
Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785)
2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644)
3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки и обсуждения (внесен в Совет при Министерстве –в ноябре 2010 года)
Слайд 18
Миссия образования
Образование - ведущая социальная деятельность,
обеспечивающая вместе с другими институтами социализации (семья, СМИ, религия)
построение гражданского общества, развитие индивидуальности человека в изменяющемся мире, рост человеческого потенциала как важнейшего условия конкурентоспособности страны.
Слайд 19
Проблемы и парадоксы
Параллельность процессов модернизации образования
Опережающий контроль
«Сопромат» массового
сознания участников образовательного процесса
Слайд 20
Проблемы и парадоксы
Формальное участие родителей в образовательном
процессе
Необоснованность и невыполнимость задач
Отрыв начальной школы
