Презентация на тему Проблемы организации интегрированного образовательного процесса презентация по логопедии

Содержание

2. Интегрированная деятельность - это деятельность, на
3. ФГОС ставит во главу угла индивидуальный подход
4. Рекомендации:-Определить области знаний, интегрирование которых целесообразно и
5. цель — выравнивание стартовых возможностей детей из
6. Необходимо отметить, что образовательная деятельность осуществляется на
7. Количество детей зависит от:
8. Основные формы работы с детьми –
9. Интеграция может проходить по следующим направлениям: музыка
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Интегрированная деятельность - это деятельность, на котором соединяют знания из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга, при этом решается несколько задач

Главная
Педагогика
Проблемы организации интегрированного образовательного процесса презентация по логопедии

Рекомендации по организации интегрированного образовательного процесса .

Интегрированная деятельность - это деятельность, на котором соединяют знания из разных

ФГОС ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку и игру, где

Рекомендации:-Определить области знаний, интегрирование которых целесообразно и будет способствовать созданию у ребенка

цель — выравнивание стартовых возможностей детей из разных социальных групп и слоев

Необходимо отметить, что образовательная деятельность осуществляется на протяжении всего времени нахождения ребенка

Основные формы работы с детьми – рассматривание, наблюдения, беседы, разговоры, экспериментирование

Интеграция может проходить по следующим направлениям: музыка + познание (математика)Коммуникация (речь, обучение

Структура занятия Вводная часть. Создаётся проблемная ситуация, стимулирующая активность детей

Слайды презентации

Слайд 2 Интегрированная деятельность - это деятельность, на котором

Интегрированная деятельность - это деятельность, на котором соединяют знания из

соединяют знания из разных образовательных областей на равноправной основе,

дополняя друг друга, при этом решается несколько задач

Слайд 3 ФГОС ставит во главу угла индивидуальный подход к

ФГОС ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку и игру,

ребенку и игру, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства

и где сохраняется сама природа дошкольника. Ведущими видами детской деятельности станут: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная .

Слайд 4 Рекомендации:
-Определить области знаний, интегрирование которых целесообразно и будет

Рекомендации:-Определить области знаний, интегрирование которых целесообразно и будет способствовать созданию у

способствовать созданию у ребенка целостного представления об объекте изучения.

Проанализировать и отобрать из этих областей такое содержание, интеграция которого наиболее важна.
Учитывать программные требования и возрастные особенности детей дошкольного возраста.

Слайд 5 цель — выравнивание стартовых возможностей детей из разных

цель — выравнивание стартовых возможностей детей из разных социальных групп и

социальных групп и слоев населения и создание условий для

обеспечения доступности дополнительного образования детей, ориентированного на формирование успешности ребенка, развитие его индивидуальных способностей

Слайд 6 Необходимо отметить, что образовательная деятельность осуществляется на протяжении

Необходимо отметить, что образовательная деятельность осуществляется на протяжении всего времени нахождения

всего времени нахождения ребенка в дошкольной организации. Это: ✓ совместная

(партнерская) деятельность педагога с детьми: ✓ образовательная деятельность в режимных моментах; ✓ организованная образовательная деятельность; ✓ самостоятельная деятельность детей.