Презентация на тему Проект Детская киностудия Чэчир проект

во все времена. Понятие преемственности трактуется широко – как

непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, т.е. – это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования. Должна соблюдаться целостность единства обучения, воспитания и развития.

Актуальность:

приемами актерского мастерства, видеосъемки, монтажа и создания видеороликов, кроме

этого, проект способствует формированию навыков режиссерской работы. Работа по данному проекту создает благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребенка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации. Проект рассчитан на 3 года. Режим работы видеостудии – 5 часов в неделю.

Основная идея:

опыта сотворчества, совместной работы
учеников разных возрастов; содействие в

формировании и
развитии  культурной, творческой личности ребёнка.

различных конкурсах;

Ожидаемые результаты: количественные:

монтажа и создания видеороликов,
навыков режиссерской работы;
Ожидаемые

результаты: качественные:

как при помощи изображения, ритма, созданного образа героя, приемов

освещения и монтажа донести до зрителя свою мысль.
Знакомство с творчеством и биографией более сложных и своеобразных авторов.

Цикл лекций по теории кино знакомит ребенка с процессом создания фильма от момента написания сценария до монтажа. Цель этого года добиться того, что бы обучающийся представлял себе процесс создания фильма как целостную картину.
Знакомство с творчеством и биографией отдельных режиссеров, выделение особенностей режиссерского подчерка на примере их фильмов.

Знакомство с кинематографом как искусством со своей историей развития, жанровой системой, терминологией и представителями (профессии). Первоначальное обучение анализу кинематографического произведения вообще. Объяснение того, что каждый фильм уникален, имеет свою суть и особенности.

Теория кино, просмотр фильмов-15ч:

предназначен для ознакомления учащихся с особенностями публичного выступления. При

самостоятельной работе по созданию ораторских речей обучающиеся получают практические навыки написания сценариев, учатся работать со структурой сценария.

в уч.г:
Знакомство с более сложными понятиями АМ. Главная задача

этого года обучения заключается в освоении навыков работы с партнером, работы на сцене, умение импровизировать Знакомство с более сложными терминами, определение дефектов дикции и работа по их устранению.

Знакомство с простейшими понятиями АМ. Главная задача объяснить детям, что такое актерское мастерство, научить абстрагироваться от реальности, включать воображение и принимать предлагаемые обстоятельства.
Знакомство с основными терминами, выполнение упражнений с целью постановки функционального дыхания и хорошей дикции.

Цель последнего года обучения научить ребенка определенным способам репетирования, которые помогут ему самостоятельно работать с актерами на съемках собственных проектов и работать над ролью самостоятельно. Периодическая тренировка речевого аппарата и устранение дефектов дикции.

с композицией кадра, особенностями освещения и взаимодействия звука, фона,

освещения и картинки в кадре.

Знакомство с установками камеры, программами монтажа и принципами их работы. На первом году обучении каждый ребенок должен иметь представление о работе оператора и монтажера.

Освоение внутрикадрового монтажа при съемке. Освоение работы в программе монтажа.

участие в кастингах на роли в фильмах, создаваемых учащимися,

участие в театрализованных представлениях (написание сценария, организация, изготовление реквизитов, актерская работа) и отчетной выставке.

Обязательно участие детей в процессе создания любого фильма или спектакля. Участие может быть как пассивным (наблюдение), так и активным.

Обязательна работа по созданию конкретного фильма в творческой группе в любой роли, которую обучающийся выбирает сам (актер, режиссер, сценарист, монтажер, оператор).

Наши работы:
Куннэ айан (сказка «В гостях у солнца»)
«Эмньик кулун

аттаах Эрчимнээх Эчик» олонхо