Презентация на тему Профессиональный стандарт педагога (презентация) консультация

отечественного образования на международный уровень.

Стандарт – объективный измеритель квалификации

педагога.

Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования

Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

результаты труда

Мотивация педагога на постоянное повышение квалификации

в образовательное учреждение на должность «педагог»

при проведении аттестации региональными

органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования

к опыту практической работы не предъявляются
К педагогической деятельности не

допускаются лица имеющие или имевшие судимость, признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.

в соответствии с требованиями ФГОС
Применять современные психолого-педагогические технологии, основанные

на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде .

включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе

с особыми потребностями в образовании

Владеть ИКТ-компетентностями

с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей.

Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, культуру здорового и безопасного образа жизни.
Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях.

психодидактики, закономерностей поведения в социальных сетях

Знать стадии и кризисы

развития и социализации личности, приемы диагностики возможных девиаций

технологии (в том числе инклюзивные)

Проектировать психологически безопасную и комфортную

образовательную среду

Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями программы индивидуального развития ребенка.

и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу.

Формировать навыки поведения

в мире виртуальной реальности и социальных сетях

Формировать толерантность и позитивные образцы общения

индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития

Владеть методами психодиагностики

личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся

воспитателя оценивается только комплексно. Высокая оценка включает:
сочетание показателей

динамики развития интегративных качеств ребенка
Положительное отношение к детскому саду
Высокая степени активности и вовлеченности родителей в жизнь детского сада