Презентация на тему Профилактика детского травматизма

деятельности, без интереса нет цели, а без деятельности нет

жизни. Источник интересов, целей и деятельности – субстанция общественной жизни». Цель: Задачи:

Создание комплексной
системы работы по
профилактике детского
травматизма, направленной
на формирование культуры
безопасности
жизнедеятельности

Воспитание ответственного отношения к
собственной безопасной жизнедеятельности

Формирование у обучающихся устойчивых
навыков безопасного поведения на дорогах,
в быту, в школе

Разработка и внедрение новых современных
технологий управления деятельностью по
профилактике детского травматизма

В.Белинский

Виды детского травматизма:
Спортивный
Школьный
Уличный транспортный
Уличный

нетранспортный

Бытовой

т
р
а
в
м
а
и
з
м

ребенком;
отсутствие порядка в содержании домового хозяйства (незакрытые выходы

на крыши, незащищенные перила лестничных проемов, открытые люки подвалов, колодцев;
недостаток специальной мебели и ограждений в квартирах, игровых площадках;
употребление табака и алкоголя родителями;
применение пиротехнических средств;
дефекты воспитания дома и отсутствие навыков правильного поведения;
бесконтрольное использование столовых, бытовых приборов.

детского
травматизма»;
беседы участкового инспектора с родителями
о безопасном

поведении дома;
посещение квартир для выявления
социально-опасных семей;
улучшение условий быта;
рациональная организация досуга;
широкая антиалкогольная пропаганда;
целенаправленная работа по созданию
здорового быта;
выявление социально незащищенных семей;
-оценка безопасности домашней среды.

(переход улицы в неположенном месте)

рисунков «Мы рисуем улицу»;
Оформление стендов;
Классных уголков по профилактике

ДТТ
-Беседы с инспектором ГИБДД ;
Участие в слетах и смотрах ЮИД,
соревнованиях, агитбригадах;
Проведение занятий на школьных автогородках;
Участие в конкурсе «Безопасное колесо»;
Организация и проведение игры «Я-пешеход».

улицы с интенсивным движением;
Недостаточная освещенность и сигнализация;
Неисправное состояние уличных

покрытий, гололед;
Падение с высоты (падение с деревьев, заборов, крыш, гаражей);
Падение с ледяной горки, с качелей, в открытые люки.

Борьба с бытовым пьянством;

Ограждение строящихся и ремонтируемых зданий;

Освещение улиц

и площадей;

- Применение песка во время гололеда.

занятий, соревнований;

Неудовлетворительное состояние спортивного инвентаря и оборудования;

* незнание педагогом

группы здоровья;

Слабая физическая подготовленность учащихся(в результате длительного отсутствия на занятиях);

Нарушение дисциплины во время учебного процесса;

Не выполнение требований безопасности на уроках физической культуры

занятий;

-Технический и санитарно-гигиенический
надзор за состоянием спортивного зала,
спортивного

инвентаря;

Защита от неблагоприятных
метереологических условий
при проведении занятий и соревнований на воздухе;

- Проведение вводного инструктажа,
инструктажа на рабочем месте;

- Медицинские осмотры учащихся.

(в коридорах, рекреациях),

на уроках, в буфете, при проведении внеклассных мероприятий;

Нарушение требований техники безопасности на уроках физики, химии, биологии, информатики;

Нарушение инструкций по охране труда при проведении занятий математического, гуманитарного циклов и в начальной школе.

ОХРАНА ТРУДА – это система

сохранения жизни и здоровья обучающихся во время учебно-воспитательного процесса, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные мероприятия.

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ – это система организационных мер, технических средств и методов, предотвращающих воздействие на обучающихся опасных производственных факторов.

БЕЗОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ – условия обучения, при которых воздействие на обучающихся вредных или опасных факторов исключено либо уровни их воздействия не превышают установленных нормативов.

канализационных колодцев
Плохое закрепление
водосточных труб
Мусор
Плохо закрепленная детская
площадка
Разбитые стекла

шкафы,
цветы на шкафах
Сломанные пороги
Отсутствие проходов
Сломанные ручки у

шкафов,
выступающие шурупы, кнопки

Поврежденное покрытие парты,
слабое крепление каркасов
парт, стульев

и сооружений, помещений;
требования к оборудованию помещений ОУ;
состояние водоснабжения и

канализации образовательного учреждения;
обеспеченность нормального светового, воздушного и теплового режима в помещениях;
уровень организации питания;
состояние физического воспитания и организация физической культуры;
состояние медицинского обслуживания;
организация режима учебно-воспитательного процесса.

ПОМЕЩЕНИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ НАРУЖНОГО ВОЗДУХА

учебных помещений следует:

не расставлять на подоконниках цветы. Их размещают

в переносных цветочницах высотой 65-70 см от пола или подвесных кашпо в простенках окон;
очистку и мытье стекол проводить 2 раза в год ( осенью и весной).