ГИА. 2. Подбор и апробация диагностических методов, позволяющих оценить уровень
индивидуальной готовности учащихся к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ и ГИА. 3. Классификация основных трудностей учащихся при сдаче ЕГЭ и ГИА. 4. Программа психологической подготовки учащихся к экзаменационным испытаниям.Цель экспериментальной разработки:
Создание психологических технологий и средств повышения готовности учащихся к сдаче выпускных экзаменов.